Skip to content

在这两种情况下同样无有眼根

入中论释 · 入中论释 第六品 现前地 · 连讲 3 段,这是第 3 段。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:破识显现无情法习气成熟之理 › 破彼观点 › 真实遮破 › 以醒时认为无成熟力则梦中也应无色显而破 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

宣说对方观点

入中论释入中论释 第六品 现前地对方立论观察连讲 1/3要连上下读

对方说:眼识生起的自功能,是某种前识正灭时安置于阿赖耶识中的习气

整理对方将眼根解释为阿赖耶中识种功能,将境解释为自种成熟显相,梦喻亦证醒时虽无境仍有识。

例梦中梦到山岛等(对方喻)

原段(9 段)

能生眼识自功能,从此无间有识生, 原段 ›

即此内识依功能,妄执名为色根眼。 原段 ›

对方说:眼识生起的自功能,是某种前识正灭时安置于阿赖耶识中的习气,由它成熟后无间地生起眼识。自识依靠功能刹那无间生起,作为所依本体的那个功能,世间人由于愚痴而妄执为“有色眼根”并如此称呼,实际上,与识他体的眼根并不存在。其他根也应如是了知。 原段 ›

此中从根所生识,无外所取由自种, 原段 ›

变似青等愚不了,凡夫执为外所取。 原段 ›

同样,从眼等五根中所生的诸识,无需观待外境所取,而是从无始以来辗转的习气熏染阿赖耶的各自种子中,产生显现为蓝黄等对境。但凡夫众生由于无明而未了悟,执著显现为外在成立的所取并承许。 原段 ›

如梦实无余外色,由功能熟生彼心, 原段 ›

如是于此醒觉位,虽无外境意得有。 原段 ›

譬如,当梦中梦到山岛等时,虽然实际并无山岛等色境的外在成立,但从与自身相应的习气功能成熟中,如白天般显现山、房舍等相的迷乱心生起。同样,在此醒时状态中,也是虽无外境成立,但有意识存在。 原段 ›

下一段:回应上段 →

以醒时盲人应见色为由破斥无外境唯识显为境相

入中论释入中论释 第六品 现前地回应观察连讲 2/3回应上段

诸盲人为何不生起显现蓝色等意识呢?

整理若梦中无眼根而种熟可显蓝色,醒时无眼根的盲人同样应由种熟现色。

同等理

二者同样是无眼根 · 本方 · 破

因
二者同样是无眼根

应成:绝对应当生起

原段(3 段)

如于梦中无眼根,有似青等意心生, 原段 ›

无眼唯由自种熟,此间盲人何不生? 原段 ›

如同在梦中不存在眼根与色,由自习气成熟而显现蓝色等对境的意心即意识,与醒时的眼识相应。如是,在此醒时也应在无眼根的情况下,唯从阿赖耶中自习气种子成熟,而于诸盲人为何不生起显现蓝色等意识呢?应成绝对应当生起,因为因二者同样是无眼根。这些是以理由相同的同等理可证成。 原段 ›

← 上一段下一段:回应上段 →

以醒时认为无成熟力则梦中也应无色显而破

入中论释入中论释 第六品 现前地回应观察连讲 3/3回应上段

在这两种情况下同样无有眼根

整理对方以梦有睡眠使第六识功能成熟而醒无此成熟作答;答无眼同等,睡眠令眼停亦非功能成熟之因。

同样无有眼根 · 本方 · 破

所立
在梦中睡眠导致眼根停止也不是意识功能成熟的因
因
在这两种情况下同样无有眼根
原段(6 段)

若如汝说梦乃有,第六能熟醒非有, 原段 ›

如此无第六成熟,说梦亦无何非理? 原段 ›

如说无眼非此因,亦说梦中睡非因。 原段 ›

若按照你们的观点,无理证而仅以词句的方式就承许,梦中因睡眠之缘而有第六意识的功能成熟,而在醒时它不成熟,因此没有此前的过失。那么我们也可以说,“如醒时盲人无此第六识的功能成熟,同样在梦中时也决定不存在”,这怎么不合理呢?因为理由相同。 原段 ›

对方说:前面说过了,能成熟这种功能的缘是睡眠。 原段 ›

虽然说是说了,但并不合理。因为,如同无眼在醒觉状态下不是使意识功能成熟并看见蓝色等的因,同样,所立在梦中睡眠导致眼根停止也不是意识功能成熟的因,因为因在这两种情况下同样无有眼根。 原段 ›

← 上一段