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倘若不能善自摄持,不能好好依止善知识,未能精进修行,也未能以正知正念守护自心,那么最终的结局,必定是堕入恶趣的深渊,难以自拔。

《入中论》讲解 · 《入中论》讲解 第6课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:真实赞叹 › 下劣根器也需戒律之理 › 离戒之过患 › 难从恶趣解脱之过 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

《入中论》讲解《入中论》讲解 第6课立论观察节选

整理具顺缘尚不自摄,随恶业失自在时更难脱苦

量界、限定佛法住世的人间

顺处 · 本方 · 立

因
如果不能以正知正念摄持自己,守持清净戒律、断恶行善

应成:必定会堕入恶趣之中

例勇猛有力的人(教学例)

原段(6 段,节选)

若时自在住顺处,设此不能自摄持, 原段 ›

堕落险处随他转,后以何因从彼出? 原段 ›

当我们具足修行顺缘,如获得人身、佛法住世且得到善知识摄受之时,因如果不能以正知正念摄持自己,守持清净戒律、断恶行善,那么应成必定会堕入恶趣之中。到那时,随恶业所转的我们,打算如何将自己从三恶趣的痛苦之中解救出来呢? 原段 ›

……(中间略去未登)

正如在《前行》中讲述“八无暇”时所提到的,地狱、饿鬼、旁生根本没办法修行,即便转生为天人,也往往整日沉迷于享乐,同样无法修行。而我们与此不同,如今有幸转生在佛法住世的人间,拥有修行的机会与能力——能够生起出离心与菩提心,安然住在顺缘具足的环境中。然而,倘若不能善自摄持,不能好好依止善知识,未能精进修行,也未能以正知正念守护自心,那么最终的结局,必定是堕入恶趣的深渊,难以自拔。 原段 ›

如《自释》中所说:一个勇猛有力的人,若被绳索紧紧捆绑,再被抛入万丈深渊,纵然原本身手矫健,此时也无力挣脱,唯有深陷其中,苦不堪言。这让我联想到萨达姆,他曾经贵为一国总统,后来却不得不面临被绞刑处死的结局,全然身不由己。 原段 ›

另见「堕落到恶趣险地只能随他所转而行」(同一论题)另见「战胜一切罪恶者,为令布施等功德不失坏故,于说布施后,即说持戒之教」(同一论题)