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到达最高的修证境界时,前前的智慧也就包括在其中了。

解义慧剑 · 第06课 · 连讲 2 段,这是第 2 段。标题是讲记原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:庚二 广说 › 辛二 比量证成理 › 壬二 分类 › 癸二 摄义 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

子二 胜义量

解义慧剑第06课辨析连讲 1/2

正因为所量有相似、圆满(真实)两种理,衡量它的智慧,才分成相似胜义与真实胜义两类。

整理以所量有相似、真实两种理,说明胜义量也分二;初学者实执重须先以单空摧毁实执,如无楼梯上不了高楼,故先抉择单空再抉择大空性。

离一多因·讲此法

量界、限定初学者或根基较差的众生

例没有楼梯却想上高楼,智者一定会说这不合理(主论证喻)

原段(7 段)

本方胜义有二种,相似真实理, 原段 ›

本方能量观胜义,彼量亦成二。 原段 ›

本方胜义量有两种,即相似胜义与真实胜义。 原段 ›

本方首先讲相似胜义(随同胜义),这种胜义凡夫人也可以抉择,比如柱子是空性的,所谓空性则指遮破所破后的不存在,也就是单空。对初学者或根基较差的众生来讲,宣讲这样的胜义很有必要,因为他们实执很重、始终执著万法实有,故必须首先以中观的推理,将万法抉择为不存在的空性。为什么不存在呢?因为以正理一个一个剖析的时候,最后万法都没有存在的理由。就像“我”,人们都认为是存在的,但以离一多因等无谬中观正理来详细观察的时候,我们就一定会坚信“我”根本不存在。不但“我”不存在,万法皆不存在。其实这样的不存在就是单空,以此即可摧毁无始以来的实执,从而摆脱轮回,获证无上涅槃。 原段 ›

本方其次讲真实胜义,这就像《中观根本慧论》所抉择的一样,万事万物全部是远离四边八戏的大空性,一点戏论都没有,即远离所有的语言分别与妄想执著。对凡夫人来讲,这就是所谓的“不可思议”,就像盲人无法了知大象的形状一样,凡夫分别心不可能了知圣者的无分别智慧。 原段 ›

转述为什么要分这两种量呢?因为所量有二的缘故。正因为所量有相似、圆满(真实)两种理,衡量它的智慧,才分成相似胜义与真实胜义两类。如果没有这两种量,那就无法了知相似与圆满的两类所量,可见这样的分法非常有必要。《中观庄严论》亦云:“切合胜义故,此称为胜义,真实中彼离,一切戏论聚。”前两句讲相似胜义,后两句讲真实胜义。 原段 ›

转述大家一定要分清相似胜义与真实胜义,还要懂得二者的关系,否则,想通达圣者的境界就很困难。《中观藏论》云:“于此若无有,真实世俗梯,欲上胜义楼,智者非应理。”相似胜义的单空一定要具足,否则就没办法到达真实胜义,因为没有楼梯却想上高楼,智者一定会说这不合理。讲中观时,为什么先抉择单空,再抉择远离四边八戏的大空性?其原因也在于此。 原段 ›

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癸二 摄义

解义慧剑第06课展开辨析连讲 2/2要连上下读

到达最高的修证境界时,前前的智慧也就包括在其中了。

整理由前阶段为后阶段的基础,以幼儿园至大学的学习比喻说明前智在后智中得以包含。

例原来我读幼儿园所学的知识对我现在来讲也不可缺少,如果没有学这些,基础就不会牢固,其实幼儿园所学的知识已经包括在大学的智慧当中。(主论证喻)

原段(4 段)

本方依前而入后,犹如患目愈, 原段 ›

本方正量明目净,现见净等义。 原段 ›

本方上面讲了四种量:名言量分观现世量和净见量,胜义量分相似胜义和真实胜义,那要依什么样的方式才能证悟呢?当然是依靠前前的因来产生后后的果。这就像病人患眼疾之后,必须通过打针、吃药等治疗才能痊愈一样。作为初学者,基本的现量、比量先应搞清楚,之后还应对净见量生起定解,如此也就了知了名言量;对于胜义量,先应抉择单空,然后再对远离一切戏论的大空性生起定解。在有了这样的定解的基础上,还应不断努力实修,慢慢自相续就会真正融入诸佛菩萨的智慧境界,并与之成为无二无别。当然,获得这种层次并不是我们想象那样快,实际上就像世间求学一样,先读幼儿园,然后小学,之后中学、大学,是这样一层一层上去的。到了大学之后还会有这样的体会,原来我读幼儿园所学的知识对我现在来讲也不可缺少,如果没有学这些,基础就不会牢固,其实幼儿园所学的知识已经包括在大学的智慧当中。同样的道理,到达最高的修证境界时,前前的智慧也就包括在其中了。 原段 ›

本方眼疾痊愈之后,外境也就能清楚照见;同样,正量的明目清净之后,世间万事万物的真相都能了了分明。依靠净见量的明目能无余照见器情万法的本来大清净,依靠胜义量的明目则可照见万事万物的大平等。 原段 ›

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