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有此故此起,可以用“如有短则有长”来讲解

中论释·显句论 · 开篇及第一品 观因缘品 · 连讲 3 段,这是第 3 段。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在品:开篇及第一品 观因缘品 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

开篇及第一品 观因缘品

中论释·显句论开篇及第一品 观因缘品辨析连讲 1/3

万事万物的产生观待因缘即是缘起之义

整理缘起的词义:自宗释为观待因缘而生,破「重复、去灭」之解

所破另有论师

重复与省略 · 对方 · 对方立论

所立
所以分开解说为好
因
因为在此等情况下会有重复的意思,还有省略词

并非略虚省文 · 本方 · 破

所立
所以没有省略词
因
这里“札德达雅”一词并不是略虚省文
原段(6 段)

本方再分析支分义——缘起:“札德”是接触之义。“俄德”是去之义。带有达雅后加字“札德达雅”是接触或观待之义,因为词根变形使得全义改变。如云:“以于变形故,词根义皆转,恒河水虽甜,海水令同彼。” 原段 ›

本方“萨莫巴达”是产生之义,所以“萨莫巴达”为“起”。万事万物的产生观待因缘即是缘起之义。 原段 ›

对方另有论师讲解:“札德”是重复之义,“俄德”是去,即行进与坏灭。“俄达雅”是可去。如此达雅是对它补充的后加字,这般分开解说。由此说明一切具有各自去、灭之法的产生就叫缘起。 原段 ›

对方按照他们的观点,经中所说:“诸比丘,当为汝等宣说缘起,谁见缘起,彼见法……”因因为在此等情况下会有重复的意思,还有省略词,所立所以分开解说为好。 原段 ›

本方但实际上,“依靠眼、色产生眼识”,在此等情况下是直接承认“依靠眼、色”的义差别。如果承许有一个眼根的因也产生一个识,那么“缘”怎么会有重复之义呢?接触的意思是遇到后产生,就是“缘起”,也有这种没有直接说义差别的缘起,也有直接说义差别的缘起,如云:“依靠眼、色,眼、色接触,观待眼、色。” 原段 ›

本方如果“俄达雅”一词是辅助的后加字,那么“依靠眼、色产生识”,因这里“札德达雅”一词并不是略虚省文,所立所以没有省略词。为此还值得分析。如果说依靠眼、色产生眼识,实际也并不是那样,因此应当分别解说,有“拉雅布”后加字的才是略虚省文。 原段 ›

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中论释·显句论开篇及第一品 观因缘品辨析连讲 2/3

将依缘而起讲成有接触之义,其实“缘”并不是重复之义,“依”也不是接触之义

整理破他家对「依缘而起」的词义驳斥,及「识非色不能接触」之难

所破有些论师、另有论师、有人、还有人

反驳只是立宗 · 本方 · 破

所立
这种反驳也不合理
因
因为没有列出“如何没有两种意义”的理证,只是立宗而已

识非色不触 · 对方 · 对方立论

有法
识
所立
不会与眼接触
因
由于识并非色法

接触即观待 · 本方 · 破

所立
这种观点也不合理
因
因为所谓“此比丘得果”是承认接触,“接触”一词也是“观待”的异名
原段(7 段)

对方有些论师说:依缘而起,因为“缘”的变形是重复之义,“依”是接触之义,“起”是产生之义,因此依缘而起,就是接触而生。 原段 ›

对方另有论师说:具有各自分别坏灭的产生就叫缘起。 原段 ›

本方这种跟随别人观点进行驳斥,我觉得并不擅长跟随别人。为什么呢?将依缘而起讲成有接触之义,其实“缘”并不是重复之义,“依”也不是接触之义。那是什么?“缘”是接触之义,“依”是去之义,可以说依、缘合起来就是接触。 原段 ›

本方现在讲解接触而生就叫缘起的缘起一词,假设是承许认定凡是存在的法时,那么因缘聚合彼彼接触后产生,就是缘起,与重复有关系。然而在分别认定时,如“依于眼、色产生眼识”,就与重复不相关。可见,有些论师并不擅长跟随别人的观点。 原段 ›

对方如果有人驳斥:那也不合理,因为所谓“依靠眼与色产生眼识”并没有两种意义。 原段 ›

本方所立这种反驳也不合理。为什么呢?因因为没有列出“如何没有两种意义”的理证,只是立宗而已。 原段 ›

转述还有人说:因由于识并非色法,所立不会与眼接触,显然只有色法才有与某法接触的情况。所立这种观点也不合理,因因为所谓“此比丘得果”是承认接触,“接触”一词也是“观待”的异名,再者关于缘起一词,龙树菩萨也亲口说过有接触之义,如云:“依彼彼而生,自有实无生。”所以说有这种过失也不合理。 原段 ›

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中论释·显句论开篇及第一品 观因缘品辨析连讲 3/3

有此故此起,可以用“如有短则有长”来讲解

整理破「缘起即有此故有彼、不分支义」之说;缘起如观待短而有长

未分支义 · 本方 · 破

所立
那也不合理
因
因为没有阐述所谓缘与起两个词一一的意义差别并认为已分别解说了

龙树说有支分义 · 本方 · 破

所立
那也不合理
因
因为关于缘起一词,龙树菩萨亲口说过“依彼彼而生,自有实无生”与支分义相关联

例如有短则有长(教学例)、静处的中心(对方喻)

原段(5 段)

对方那么,缘起是何义?如云:“有此故有彼,此生故彼生”,具有此缘本身之义就是缘起的意义,将这安立为自宗。 原段 ›

本方所立那也不合理,因因为没有阐述所谓缘与起两个词一一的意义差别并认为已分别解说了。 原段 ›

对方如果承许说:如“静处的中心”等,承许以不可分割的词来称呼。 原段 ›

本方驳:所立那也不合理,因因为关于缘起一词,龙树菩萨亲口说过“依彼彼而生,自有实无生”与支分义相关联。 原段 ›

本方那么缘起到底指什么呢?有此故此起,可以用“如有短则有长”来讲解,与短相关、依于短、观待短才有长。为此,承许那种驳斥不合理。广述得可以了。 原段 ›

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