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由于般若熏修才使那些舍利成为应供处

般若摄颂释 · 第二品 · 连讲 2 段,这是第 1 段。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:癸二 摄集福德 › 子二 修学之功德 › 丑二 修学般若舍利得供养等之理 › 寅二 以比喻说明其理由 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

寅二 以比喻说明其理由

般若摄颂释第二品立论问难与答连讲 1/2

由于般若熏修才使那些舍利成为应供处

整理取般若不取舍利:舍利由般若熏修才成应供

舍利依般若成应供 · 本方 · 立

有法
那些舍利
所立
成为应供处
因
由于般若熏修
喻
犹如依靠国王的人们也得到别人敬重一样

例依靠国王的人们(主论证喻)

原段(4 段)

我非不敬舍利子,般若熏修成应供, 原段 ›

如依王人受敬重,佛陀舍利依般若。 原段 ›

如果问:为什么将对其供养等能出生无尽福德的许多舍利置之一旁,而偏偏取受此般若波罗蜜多呢? 原段 ›

(佛言:)我并不是不恭敬佛舍利子,我恭敬舍利却取受般若的原因是,因由于般若熏修才使那些舍利所立成为应供处,喻犹如依靠国王的人们也得到别人敬重一样,佛陀的舍利有着巨大功德是依靠般若波罗蜜多才成为如此的。 原段 ›

下一段:回应上段 →

般若摄颂释第二品回应问难与答连讲 2/2回应上段

依靠般若的最上珍宝的功德,尽管佛陀已经灭度,然而器具般的舍利子也受到供养

整理再难:佛已灭度远离般若,舍利何以仍成应供——如宝珠取出,箧仍受重

舍利因般若德受供 · 本方 · 立 · 限定:尽管佛陀已经灭度

有法
器具般的舍利子
所立
也受到供养
因
依靠般若的最上珍宝的功德
喻
对于先前放宝物的秘箧,人们依旧认为这是放摩尼宝珠的器具

例放摩尼宝珠的器具(主论证喻)

原段(7 段)

本方具德无价摩尼珠,置于何箧应礼敬, 原段 ›

本方取出亦于箧爱重,彼等功德即宝珠。 原段 ›

对方如果问:那么,佛陀灭度以后现在已远离行持(般若)的缘故,怎么会由般若的威力,舍利成为应供养处呢? 原段 ›

本方具有赐予所欲的一切功德、无价之宝的摩尼珠,装在秘箧等任何器皿里,那个器具就成了世间应礼处。即便宝珠已从中取出,可是喻对于先前放宝物的秘箧,人们依旧认为这是放摩尼宝珠的器具,所以与众不同,而欢喜爱重,那个器具得到这些功德,实际上就是摩尼宝珠的功德。 原段 ›

本方如是依胜般若德,佛灭舍利得供养, 原段 ›

本方由此谁欲持佛德,应取般若此解脱。 原段 ›

本方同样,因依靠般若的最上珍宝的功德,尽管佛陀已经灭度,然而器具般的舍利子所立也受到供养。正是由于这种原因,任何人满怀欢喜,希望受持佛陀的无量功德,理应取受此般若波罗蜜多,这就是能解脱一切相之束缚和障碍、最无上的解脱本体。 原段 ›

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