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悲性于佛广大果,初犹种子长如水,常时受用若成熟,故我先赞大悲心。

入中论释 · 入中论释 礼赞·初义。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:论义 › 入造论之支分礼赞 › 别赞大悲心 › 未分别赞大悲心 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

入中论释入中论释 礼赞·初义立论观察

整理大悲为成佛初中后三阶段之要因;后两阶段离悲仅是假设

量界、限定以假设

悲性 · 本方 · 立

有法
大悲心
所立
佛陀一切法的种子
因
首先要依大悲心发菩提心

后来没有 · 本方 · 立

因
假如后来没有以如水般的悲心屡屡灌溉,使果资粮广大、增长

应成:就可能堕入远离大悲滋润的声闻、缘觉的涅槃

果位 · 本方 · 立

因
若是离开了悲心的成熟

应成:不能长久享用

例种子(教学例)、水(教学例)、成熟(教学例)

原段(7 段)

悲性于佛广大果,初犹种子长如水, 原段 ›

常时受用若成熟,故我先赞大悲心。 原段 ›

为何这样说呢?大悲心,是成就佛陀之果、圆满二利智慧的因。因首先要依大悲心发菩提心,为救护一切有情脱离痛苦,一定要成佛。这样的立誓,也是离开智慧无法成就,因此必须趋入无二智。因此,大悲心相当于是所立佛陀一切法的种子。如《宝鬘论》中云:“大乘之中说,先具大悲行,无垢之智慧,有心谁谤彼?”这个起点至关重要。 原段 ›

尽管已经发了菩提心,但因假如后来没有以如水般的悲心屡屡灌溉,使果资粮广大、增长,那么应成就可能堕入远离大悲滋润的声闻、缘觉的涅槃。因此,中间阶段同样至关重要。 原段 ›

最终,即使已获得无边果位的佛果,但因若是离开了悲心的成熟,则应成不能长久享用。因此,大悲心在果位时也如同成熟般,是长久享用二利圆满之处所。 原段 ›

基于这些原因,我首先赞叹大悲心。 原段 ›

这似乎直接说明,如果资粮道远离大悲心,就会转向下乘的涅槃。而获得真实胜义、了知轮涅平等之义的决定确信后,不可能转向下乘的涅槃。此处的后两种心不可能脱离无缘大悲,只是以假设的方式来论述。 原段 ›

另见「一切佛法之种子是大悲心。」(同一论题)