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佛果不可能平白无故地产生

宝性论 · 第1课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:总义及讲解(麦彭仁波切总义与堪布讲解,未入科判) 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

宝性论第1课立论应成式

整理堪布立:若无如来藏,凡夫最终不能现前佛果,否则佛果成无因生,应一切生一切、非时也生

佛果须有因 · 本方 · 立 · 限定:如果没有真正的如来藏

有法
佛果
所立
不可能平白无故地产生

无如来藏而生佛果则无因生 · 本方 · 反诘 · 限定:如果能产生

应成:就有无因生的过失

无因生则一切生一切 · 本方 · 反诘 · 限定:如果能从无因当中产生

应成:就应承许一切当中产生一切,或者非时也能产生一切等诸如此类的过失

原段(1 段)

如果只抉择空性,那么可能很多人会有疑惑:“为什么像我这样的凡夫,在学佛之后都能够成佛?”确实,我们现在还处于凡夫地,如果没有真正的如来藏,到最后怎么会现前佛果呢?佛果所立不可能平白无故地产生。如果能产生,应成就有无因生的过失;如果能从无因当中产生,应成就应承许一切当中产生一切,或者非时也能产生一切等诸如此类的过失。 原段 ›

另见「佛身遍现故,真如无别故,具种故众生,恒具如来藏」(同一论题)另见「如果没有如来藏,则无法得菩提」(同一论题)