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依靠学习中观的离一多因等推理,可以无误了知柱子的本性为空性

第103课。标题是讲记原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:己二 广说彼义 › 庚一 遣除于胜义之争论 › 辛二 遣除于彼之争论 › 壬二 辩论若空而不现则成谁亦不证悟故因无义 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

第103课回应问难与答节选

整理凡夫以比量总相了知空性,瑜伽王现见,故说自性空非无义

离一多因·讲此法

所破对方

量界、限定总相方式

所用量现量与比量:比量(讲此法)

不证则说空无义 · 对方 · 反诘

因
因为谁也不可能证悟柱子空性这一点

应成:一切法的自性虽然是空性,但若未了达这一自性,那将它称为自性又有什么利益呢

比量能了知 · 本方 · 破

有法
具有此种比量智慧的人
所立
以总相方式也可了知万法的自性空性
因
依靠学习中观的离一多因等推理,可以无误了知柱子的本性为空性

例柱子(举例)

原段(8 段,节选)

本方以能断增益,能知之能立, 原段 ›

本方比量能了知,瑜伽王明见。 原段 ›

对方这一偈颂中虽未直接宣说对方观点,却也间接指出:对方实际是这样认为的,应成一切法的自性虽然是空性,但若未了达这一自性,那将它称为自性又有什么利益呢?比如现量见到柱子时并未了达其本体,即使说它的本性空性又有何意义呢?因因为谁也不可能证悟柱子空性这一点。 原段 ›

本方这是对方的一种疑问。下面在解释颂词意义的同时,便可对对方作答。 原段 ›

本方并非如对方所说的那样,一切万法的自性虽然是空性,但也不是任何人都可以了知的,为什么呢?通过听闻上述教言以后,可以断除我们相续中对万法产生的众多增益邪见,比如柱子是不空的,柱子是红色的、长方形的等等,因依靠学习中观的离一多因等推理,可以无误了知柱子的本性为空性,所谓的颜色形状也只是一种现相而已。另一方面,依靠自己反复思维此推理所说意义,具有此种比量智慧的人,虽未获得一地菩萨,仍属凡夫的资粮道和加行道,但所立以总相方式也可了知万法的自性空性。 原段 ›

本方《辨中边论释》以及《智者入门》等很多论典都认为,资粮道和加行道的凡夫人,虽然未成为一地菩萨,不能以现量方式见到万法实相,但以总相方式可以认识。麦彭仁波切在讲大圆满的时候,也说从资粮道或加行道开始会对自心本性有一个相似的认识。 原段 ›

……(中间略去未登)

本方对于此义再加以修持的非常了不起的瑜伽王,依靠其无有颠倒的智慧,完全能够通达一切诸法的平等性,了知万法真正的本来面目,这就是一地菩萨。从此之后,一地乃至十地,越来越往上时,法界的明现境界也会越来越增上,《入中论》将十地对应为十波罗蜜多,并说:每一地的现分和清净分都会逐渐增上。一直到十地末尾,对于一切万法的本来面目,依靠尽所有智和如所有智在一刹那间完全通达,这时便是如来正等觉,也即世间人们所谓的获得佛果。 原段 ›