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除了一与多二者之外,具有其他行相、非一非多的一个实法绝对不可能存在,因为一和多互绝相违

第082课。标题是讲记原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:戊一 认清二谛之理 › 己一 宣说胜义中万法不存在 › 庚二 建其理 › 辛二 建立周遍 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

第082课回应问难与答

整理建立周遍:一多互绝相违,非一非多的实法不容有,异品遍无可疑

互绝相违(属相违) 同品遍(属因三相) 异品遍(属因三相) 离一多因

所破犊子部、很多人

量界、限定具有自性

建立周遍 · 本方 · 立 · 互绝相违

所立
具有其他行相、非一非多的一个实法绝对不可能存在
因
因为一和多互绝相违

同品遍异品遍教学例 · 本方 · 教学例 · 同品遍、异品遍

有法
瓶子
所立
是无常
因
所作故
喻
犹如柱子

例影像(主论证喻)、柱子(教学例)、虚空(教学例)

原段(8 段)

本方除一及多外,具有他行相, 原段 ›

本方实法不容有,此二互绝故。 原段 ›

本方下面建立周遍。颂词中说:除了一和多以外,具有其他行相的实有法,在这个世界上根本不容有。也就是说,如果存在一种实有法,就应该以一体多体的方式存在,除一体多体以外所具有的一种行相法根本不可能存在,为什么呢?前面也说过:一的本体不是多,多的本体不是一,此二者是互绝相违中的直接相违。 原段 ›

问者有人心里想,在自宗他派所说的欲知物———一切万法上,尽管远离一体多体的因非常合理,而且运用了“犹如影像”这一非常贴切的比喻,从“有”的角度证明了:自他所说的一切万法只要存在,就应该以一体、多体两种方式来存在,然而通过观察,一切万法都是远离一体多体的。因此,远离一体多体在有法上是成立的,对此不能说“相违”,也不能说“不成”。再加上,从同品方面,运用“犹如影像”这一比喻,也完全可以成立远离一体多体这一点。但是,一体和多体不包括的一个法,会不会在这个世界上存在呢? 原段 ›

本方不会存在。大家都清楚,“一切法无有自性,远离一体多体,犹如影像”,这是同品遍。对方认为:不是一体多体的另外一种自性法应该存在。也就是对异品遍方面产生了一种怀疑。其实让他举出一个例子,他也根本举不出来,因为在同品方面周遍,而在异品方面根本找不到这样一种法。比如从建立的角度,“瓶子所立是无常,因所作故,喻犹如柱子”,这是同品遍;不是所作的话,不是无常,犹如虚空,这是异品遍。因此,建立或者肯定方面的论式,可以在异品遍方面举出一个例子。但此处所讲的论式属于否定的论式,这时根本举不出一个具有自性、不是一体多体的法。 原段 ›

本方他们很想找出一个不是一体多体却有自性的法,麦彭仁波切根据静命论师的密意对此进行了解释:实际上,这完全是你们的一种痴心妄想。在这个世界上,假设存在一个既非一也非多的有实法,那么,即使一与多无实有,所知万法仍然不一定是无实。然而,除了一与多二者之外,所立具有其他行相、非一非多的一个实法绝对不可能存在,因因为一和多互绝相违,除一与多以外的第三品物体,在这个世界上根本找不到。 原段 ›

本方犊子部承许不可思议的人我存在,世间上的各种遍计无明也不可计数,很多人口沫横飞地宣说:不是一体、不是多体等等。你在分别念中可以如此思维,在口头上也可以如此宣说,但真正非一体也非多体的一个实有法,在这个世界上是绝对找不到的。 原段 ›

本方我们应该得出这样一个结论:自他所承认的一切法上,离一多因完全能够成立,并且必定周遍于宗法。因此,依靠上述推理,足可证明万法无有任何自性。 原段 ›