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对于同一个外境，每个人的感受都不同

中论广释 · 第83课。标题是讲记、释论原句，「整理」是一句概括；原段照登、链回课次。

所在科判：辛一 破烦恼自性 › 壬一 总破三毒 › 癸一 以缘起因而破 › 子一 三毒由分别念而起 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么：立论（立自宗）、破斥（破对方或错解）、辨析（分辨同异）、回应（答问难）、展开（接前文推进）、问难、对方立论（转述对方主张）体式推理的形式：应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段；目录里同一串相邻的行左边连成一条线，「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往；「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮：在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注：方法名在本条原段里科判关联／前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科（本科）的方法关联，未计作本条完整运用；方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推；注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

中论广释第83课辨析

整理辨：净不净应结合分别念讲，不单在外境上

对比有些讲义

单从外境难讲净不净 · 本方 · 立

所立
单从外境上讲清净、不清净等可能比较困难
因
对于同一个外境，每个人的感受都不同

例同一根柱子（举例）

原段（2 段）

有些讲义解释的时候，直接说清净、不清净、颠倒的外境，但我感觉与分别念结合起来分析可能比较好。比如，一个人觉得某物非常可爱，由此生了贪心，但另一个人不一定觉得它可爱，可能反而觉得不可爱，生了嗔心。 原段 ›

因对于同一个外境，每个人的感受都不同。比如同一根柱子，100个人看可能有100种感受：有的人认为它是常有的，由此生起了痴心；有的人觉得它特别好看实用，心想自己屋里也有一根该多好啊，由此生起贪心；有的人觉得它挡了自己的视线，特别讨厌，生起嗔恨心……所以，所立单从外境上讲清净、不清净等可能比较困难。 原段 ›