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若失所依甘露月明点,则失能依双运智慧故

第10课。标题是讲记原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:辛二 破戒过患 › 壬二 分说与菩萨乘相违故应断除之理 › 癸二 思维大密持明捷径密道中必不可缺而应舍泄漏明点之理 › 子二 乃证悟验相之障碍故应舍弃 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

第10课立论自续式节选

整理立失明点障证悟:明点与双运智慧是所依能依,失所依则失能依;明点为四大精华,不失而增则悉地增(颂、《浅释》与堪布)

失所依则失能依 · 本方 · 立 · 限定:如果失却作为所依的如皎洁月亮般的菩提心明点

所立
必定失毁能依现证法界的双运智慧
因
双运智慧与明点具有能依所依的关系
喻
无有所依器皿,水全部都会漏失

不失而增悉地增 · 本方 · 立 · 限定:若未舍弃而增上

有法
四大的精华明点
所立
悉地也会越来越增上
因
明点实际是四大之精华

例器世界毁坏,有情世界自然会受到损害(主论证喻)、无有所依器皿,水全部都会漏失(主论证喻)

名相红菩提、白菩提(名相页引了这里的原段)

原段(8 段,节选)

若失所依甘露月明点,则失能依双运智慧故, 原段 ›

障碍证悟产生众罪业,金刚持众亦应舍弃彼。 原段 ›

“月明点”是从皎洁月亮的颜色方面作比喻的。如果泄露白色明点,就会失去能依的双运智慧。因为明点和所证悟的双运智慧,实际是能依所依的关系,明点是人身体的精华,一旦失去它,所证悟的大乐智慧、双运智慧也会失坏,就像器世界毁坏,有情世界自然会受到损害一样。 原段 ›

……(中间略去未登)

所谓的明点,也可以叫做菩提心,即密宗经常说的白红菩提。这里说,如同喻无有所依器皿,水全部都会漏失一样,因双运智慧与明点具有能依所依的关系,如果失却作为所依的如皎洁月亮般的菩提心明点,所立必定失毁能依现证法界的双运智慧。因为泄露明点以后,想要使双运智慧真正存留是非常困难的。 原段 ›

……(中间略去未登)

想要证悟自然觉性,其所依就是四大的身体,而身体的根本所依,实际是风脉明点。风脉也摄于因之明点中,而因明点即指白明点,是双运智慧的所依,故称为因之明点。因之明点或者说白菩提是四大的精华,也是觉性智慧的所依,与觉性智慧以无别方式而安住。当四大出现不平衡时,它的功用——智慧也会出现不平衡。也就是说,一个人自身非常清净、戒律非常清净的话,所证悟的智慧也很稳固,如果四大不平衡或者因明点不平衡,会产生各种违缘和疾病,最后失坏五大而死亡,障碍修行。所以,不舍弃因之明点非常重要。 原段 ›

现在真的有很多人,自己以金刚上师的名义修密宗的双运法,不失明点的人有没有呢?非常难说。一般密宗的要求,无论任何场合和环境,你的明点不能舍弃,一旦舍弃明点,就成为世间的一种不净行。因此,教证中也说:失去明点很难证悟。因为因明点实际是四大之精华,四大的精华明点若未舍弃而增上,所立悉地也会越来越增上。所以,不失因明点而增上保护,是修行中最重要的一件事情。对于这一点,所谓的持明者、大上师们也应该注意,依靠密宗舍弃明点,依靠密宗欺骗众生,这不是密宗真正的修行。 原段 ›

另见「一切证悟的验相,都是在明点的自现光明中显现」(同一论题)