因类学辨析
整理比较因不遍及复合因仅一分成立，并将过遍另判为不定。
科判／前文关联的依据（1）
- 因三相
乙一、法相：所运用的任何因三相不全，就是似因的法相。
虽然无分别成立，但是不错乱不成立，所以对此要以“不成”来回答。
因不遍的示范 · 本方 · 教学例 · 限定：因在欲知法上不遍
- 有法
- 声音
- 所立
- 决定以识为前提
- 因
- 是士夫勤作所发之故
复合因一分不成 · 本方 · 教学例 · 限定：有遍不遍二分
- 有法
- 显现二月的根识
- 所立
- 是现量
- 因
- 是无分别、不错乱之故
过遍是不定，不能以“不成”来回答
似因／不成／因在欲知法上的范围 目录里这一处 ›
怎么看标记
阶段整条在做什么：立论（立自宗）、破斥（破对方或错解）、辨析（分辨同异）、回应（答问难）、展开（接前文推进）、问难、对方立论（转述对方主张）体式推理的形式：应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段；目录里同一串相邻的行左边连成一条线，「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往；「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮：在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成
方法名签前不注：方法名在本条原段里科判关联／前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科（本科）的方法关联，未计作本条完整运用；方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推；注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推