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故而爱是形成三有的所依或因

释量论•成量品释 · 连讲 2 段,这是第 2 段。标题是讲记、释论、辅导原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:庚二 宣说当断之集谛 › 辛二 认清痛苦彼之因 › 壬二 建立理成之自宗 › 癸二 结合教证宣说义 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

癸一 认识生因即是爱

释量论•成量品释立论观察连讲 1/2

故而欲求有的爱是能形成痛苦性之蕴的因

整理以爱取受造业及毒食喻成立有爱引苦,答何以不欲恶趣仍生

爱引取受有 · 本方 · 立

所立
在爱恋有的驱使下,连续造各种业,以致接连不断流转三有
因
对何者没有爱恋就不会去执著

不愿苦亦由爱 · 本方 · 立

所立
这完全是由爱造成的
因
在因位时,以爱所牵而造作走向恶趣的业,由此形成果
喻
就像贪爱有毒的食物而享用,身体的病痛在不情愿中也会出现一样
原段(5 段)

本方故欲有是因,众人境差异, 原段 ›

本方持受得彼意。 原段 ›

本方按照刚刚所说的,痛苦自性有漏的近取有(即三有)完全成立,并非无有因,也不是由常有的因中产生,故而欲求有的爱是能形成痛苦性之蕴的因,对如此平凡上中下众生所摄的这个蕴,称为有。于此,由各自的爱牵引而形成。为什么呢?人等平凡众生,持受对境的差别,即不舍弃而执著地点、友伴、受用等,是依靠想要得到这应有尽有一切的意乐爱导致的,而因对何者没有爱恋就不会去执著,就像人们清除的垃圾堆等一样。因此,所立在爱恋有的驱使下,连续造各种业,以致接连不断流转三有。 原段 ›

问者如果问:即使这样,又如何以爱而流转恶趣等处呢? 原段 ›

本方答:因在因位时,以爱所牵而造作走向恶趣的业,由此形成果,这时尽管不愿意,但在业力没有穷尽之前痛苦就不会消失,喻就像贪爱有毒的食物而享用,身体的病痛在不情愿中也会出现一样,所立这完全是由爱造成的。即便处于恶趣时,也并不是对自相续的蕴无有爱恋,最初入于这样的蕴并依靠于受着业力和颠倒愚痴所控制的爱而流转,这一点正如前文所说。可见,对任何法无有爱恋,就不会取受它,也就不存在得到对境的结果,如同暂时远离下界的贪心及彻底断贪的诸位阿罗汉一样。 原段 ›

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癸二 结合教证宣说义

释量论•成量品释辨析问难与答连讲 2/2接着辨

故而爱是形成三有的所依或因

整理经说欲爱、有爱、坏爱与此不违:众生欲得乐名欲爱、欲离苦名坏爱,以取舍意乐流转三有;爱由贪我生,非乐作乐想,故爱是有依。

爱引有 · 本方 · 立

所立
爱是形成三有的所依或因
因
对本不是安乐而颠倒作安乐想,由此流转胎处等一切生处

三爱依取舍意乐不相违 · 本方 · 立

所立
因此以取舍的意乐而如此流转三有
因
想要得乐,叫做欲爱、想要离苦或灭苦,称为坏爱
原段(8 段)

本方彼者即有欲,众生欲离苦, 原段 ›

本方得乐而流转。彼许欲坏爱。 原段 ›

本方贪我因中生,非乐作乐想, 原段 ›

本方流转一切处,故爱是有依。 原段 ›

对方如果有人问:“为什么唯独三有的爱才是集,如此经中为何说集是圣谛。”倘若认为经中说“此爱具有喜爱集者之贪欲,强烈喜爱某某法,如此爱有欲爱、有爱和坏爱”。” 原段 ›

本方与此教义并不相违,刚刚讲到,去往胎等生处的爱是三有的欲乐,如果对三有的这种欲求存在,那么并不是由自在天等他者牵引,而一切众生本身就有想要离苦得乐的欲望,因想要得乐,叫做欲爱、想要离苦或灭苦,称为坏爱,所立因此以取舍的意乐而如此流转三有。彼等依次被承许为欲爱和坏爱。此外,也有承许欲爱是对欲界法的爱恋,有爱是上界的爱,坏爱是想要离苦。 原段 ›

问者如果问:爱是由什么产生的,依靠它如何流转三有? 原段 ›

本方爱是由贪执我的因中产生。如何流转呢?因对本不是安乐而颠倒作安乐想,由此流转胎处等一切生处,故而所立爱是形成三有的所依或因。 原段 ›

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