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智慧跟五蕴并不是一体也不是他体,而一体他体之外又没有其他存在方式

般若摄颂讲解 · 第09课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:己一 解说主要道般若 › 庚二 中说 › 辛二 认清修学之有境般若 › 壬一 宣说离一体异体 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

般若摄颂讲解第09课破斥应成式

整理般若与五蕴离一体异体:若一体则应如火与热不分、有心者皆是佛、凡夫见瓶即通达法性;若异体则应离蕴可得、不成法性

一体他体(即一体还是他体)

破色与智慧一体 · 本方 · 破

有法
色法
所立
所以色非智慧
因
但色法跟智慧一体的现象并不存在

应成:如果色法是般若波罗蜜多,那它们就应该像火和火的热性一样无二无别

破色与智慧异体 · 本方 · 破

所立
因此他体也不成立
因
但这也了不可得

应成:那除了智慧以外的色法,或除了色法以外的智慧都应该能得到

破四蕴一体 · 本方 · 破

有法
识蕴、想蕴、受蕴、行蕴四蕴
所立
也不是智慧波罗蜜多
因
但实际上也不是这样

应成:若是一体,那有心识的众生全都应是佛

破四蕴异体 · 本方 · 破

所立
智慧波罗蜜多也不是以异体的方式安住在这四蕴上
因
但根本得不到

应成:若是这样,那就应该能得到

一体则凡夫见瓶应通达法性 · 本方 · 反诘

应成:若智慧波罗蜜多跟五蕴一体,那凡夫俗子现见瓶、柱等时,也应该通达万法的法性

他体则非法性 · 本方 · 反诘

应成:如果是他体,那它就不是万法的法性了

例火和火的热性(教学例)、桌子上的花朵(教学例)、树上飞禽(教学例)、瓶、柱(举例)、虚空(教学例)

原段(4 段)

色非智慧色无智,识想受行皆非智, 原段 ›

此等中亦无有智,此同虚空无异体。 原段 ›

若有人问:了知一切万法的智慧波罗蜜多到底是什么样呢?我们可以这样回答:真正以智慧来观察时,色法不是智慧波罗蜜多。为什么呢?应成如果色法是般若波罗蜜多,那它们就应该像火和火的热性一样无二无别,因但色法跟智慧一体的现象并不存在,所立所以色非智慧。反过来说,智慧在色法中是不是以异体的方式来存在呢?也即就像桌子上的花朵一样,它们以能依所依的方式来存在。若是这样,应成那除了智慧以外的色法,或除了色法以外的智慧都应该能得到,因但这也了不可得,所立因此他体也不成立。同样的道理,识蕴、想蕴、受蕴、行蕴四蕴所立也不是智慧波罗蜜多;应成若是一体,那有心识的众生全都应是佛……因但实际上也不是这样。而且,所立智慧波罗蜜多也不是以异体的方式安住在这四蕴上,也即就像树上飞禽一样存在;应成若是这样,那就应该能得到,因但根本得不到。所以大家皆应了知,智慧跟五蕴并不是一体也不是他体,而一体他体之外又没有其他存在方式,所以只能说般若波罗蜜多与虚空无别;那自然也不存在与虚空般的法界本性截然分开的他体之法了。 原段 ›

另外,应成若智慧波罗蜜多跟五蕴一体,那凡夫俗子现见瓶、柱等时,也应该通达万法的法性——智慧波罗蜜多。应成如果是他体,那它就不是万法的法性了。密宗《时轮金刚》也说:向瓶子倒水时,瓶中的虚空并不会因为水进来了它才不得不离开,因为虚空的本体本来就不存在;同样的道理,身体跟如来藏的关系也像水和虚空之间的关系一样,也即以不可思议的方式存在。《解深密经》之所以说,胜义谛和世俗谛一体异体各有四种过失,其原因也在这里。 原段 ›