Skip to content

与自证毫无任何关系的忆念,不能了知也无法回忆自证的亲身感受。

《入中论》讲解 · 《入中论》讲解 第21课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:破彼观点 › 以纵有自证忆念彼亦不合理而破 › 真实宣说 › 真实解说破彼之理证 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

《入中论》讲解《入中论》讲解 第21课破斥应成式

整理纵有实自证,前后实有他体亦不能忆彼

所破唯识宗

量界、限定纵然承许、具有自性

忆念 · 本方 · 破

所立
后识能够忆念前者的说法也不合理
因
因为先前领受对境者与后识被承许为他体

例慈氏(主论证喻)、近密(主论证喻)

原段(6 段)

纵许成立有自证,忆彼之念亦非理, 原段 ›

他故如未知身生。 原段 ›

退一步而言,纵然承许有自证存在,所立后识能够忆念前者的说法也不合理。因因为先前领受对境者与后识被承许为他体。就像慈氏所领受的自证与对境,未能被近密所忆念一样,因为未知相续中的识也是他体的,所以后来生起的自相续识也不能领受先前的境与有境。 原段 ›

因为唯识宗承许基于依他起识而存在的自证、忆念都是具有自性的法,就等于间接承认它们是各自独立的别别他体。这样一来,昨天的自证和今天的忆念,就会像慈氏和近密一样,成为毫不相干的不同相续。那么,无论是同时还是非同时,彼此之间都不能发生任何关系。 原段 ›

追根究底,正是因为二者是他体的缘故,所以有“未知身生”的过失。也就是说,与自证毫无任何关系的忆念,不能了知也无法回忆自证的亲身感受。 原段 ›

我们一定要知道,类似于种子和苗芽这样的因果关系,必须以如梦如幻的方式来建立。我们千万不能认为轮回中的各种显现是具有自性的法,内心一定要明白诸法无自性、如梦如幻的道理。无论建立任何观点,都必须在承许无自性的前提下,方能合理安立。 原段 ›

另见「以许念心是离领受境心之他性故。」(同一论题)