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分别错乱然不障,根识犹如取蓝量

量理宝藏论 · 第52课 · 连讲 2 段,这是第 1 段。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:丁三 抉择法相所表之义 › 戊二 破于事相颠倒分别 › 己一 破于现量事相颠倒分别 › 庚二 破本是现量妄执非现量 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

庚二 破本是现量妄执非现量

量理宝藏论第52课破斥自续式连讲 1/2

分别错乱然不障,根识犹如取蓝量

整理破有些论师许与分别错乱相关的眼识非现量:分别念错乱,根识未错乱、已见自相;分别错乱不障根识是现量,如取蓝的量

所破有些论师

对方:错乱故非现量 · 对方 · 对方立论

有法
这三种眼识
所立
不是现量
因
因为都是错乱的缘故

分别错乱根识不乱 · 本方 · 破

所立
它们的根识并没有错乱
因
因为都现量见到了自相

分别错乱不障根识现量 · 本方 · 破

所立
这并不障碍他缘取红布的眼识是现量
喻
蓝色的布匹

能了知则不须讲无常观 · 本方 · 破 · 限定:如果能了知

应成:那么世间上凡是能看见对境的众生的修行都会非常好,无常观就不用特意给他们宣讲了

例蓝色的布匹(主论证喻)、瓶子(举例)、红色的柱子(举例)

原段(9 段)

对方有谓分别境时相,错乱之故非现量。 原段 ›

对方有些论师是这样认为的:门外面的瓶子误认为是房子里面的瓶子,或者里面的瓶子认为是外面的瓶子,这主要建立在分别念当中。这其中的眼识,是与对境分别错乱相关的一种眼识。还有,从时间上面讲,比如说你今天下午看见这个众生的时候认为,这是我昨天早上看见的或者是今天早上看见的,如分别念认为我今天下午看见的牦牛是昨天的牦牛等。这里的眼识,是与时间分别错乱相关的眼识。然后是与行相分别错乱相关的眼识。本来是红色的柱子,你认为是红色的氆氇;或者本来是蓝天,你心里面认为,这是一块蓝布;等等。 原段 ›

对方这三种眼识,一个是从对境方面分别念错乱来讲的,一个是从时间的角度分别念错乱来讲的,还有一个是从行相上分别念错乱来讲的。这三个都有分别念在中间作怪。大家知道,本来这个瓶子放在门外面,但是你却认为它在屋子里面,这是对境方面的错乱。本来,你昨天看见的人和今天看见的人肯定不是一个,但是你分别念认为:我今天看见的就是昨天看见的,这是时间上的错乱。你的分别念将红色的柱子误认为红色的瓶子或者氆氇,这是行相上的错乱。因因为都是错乱的缘故,所以这三种眼识所立不是现量。 原段 ›

本方总之,他们这种说法是不合理的,我们可以这样遮破:分别念的的确确有错乱,但是现量的根识不一定有错乱,这个问题一定要搞清楚。如果是眼识,一个根识当中既是错乱,又不是错乱,这种矛盾的现象是不可能存在的;但一个心识当中,现量没有错乱,而分别念已经错乱了,这种情况是可能的。 原段 ›

本方分别错乱然不障,根识犹如取蓝量。 原段 ›

本方这里是说,你们刚才认为的这三种眼识是现量上面的一种错乱,这种说法不合理。也就是说,对方非现量的说法不合理。 原段 ›

本方怎么不合理呢?因为,它们的分别念虽然是错乱的,但是所立它们的根识并没有错乱。刚才的三种情况,我们都清楚,本来是屋子里面的瓶子却认为是屋子外面的,但无论如何,当时看见的那一个瓶子,现量已经看见了。或者说,不管是里面的瓶子或者是外面的瓶子,当时确实已经看见了,只是分别念认为在屋子里面或者在屋子外面。而昨天早上的人和今天下午的人,现量看见的时候,早上看见和下午看见,都已经看见自相了。但是,分别念却认为它们是一个人,或者说就是早上看见的那个人。而看见红色柱子的时候,虽然将它认为是红色的瓶子或者氆氇,分别念认为是一个,但当时毕竟有一个现量识。所以,在分别念上面的的确确有错乱。本来是柱子,却认为是红色的氆氇;本来早上、下午的人是分开的,但认为下午的人就是早上的人等等。很明显,这些都不合理,分别念上面是错乱的。但在根识面前,它们并没有错乱,因因为都现量见到了自相。 原段 ›

本方那分别念的错乱会不会障碍自己的根识呢?绝对不会障碍的。比如一个人看见红色的布,虽然分别念认为它是常有的,但实际上,所立这并不障碍他缘取红布的眼识是现量。或者用喻蓝色的布匹也可以,这种蓝色的对境,虽然你眼睛已经现量看见它了,但是在你的分别念当中,尤其是从来没有学过无常观的人,他们会认为:昨天的蓝色对境,今天的蓝色对境,这个蓝色的对境永远都是存在的。这样的话,一个人的相续中,他的根识已经如理如实地照见了;可是,因为种种因缘,他的分别念不一定能了知。如果能了知,应成那么世间上凡是能看见对境的众生的修行都会非常好,无常观就不用特意给他们宣讲了,有这个过失。 原段 ›

本方所以说我们一定要了解,哪些是现量,哪些是比量。针对这种情况,应该说在现量面前已经亲自见过了,但是在比量面前或者说分别念面前,增益并没有斩断,是这个意思。 原段 ›

下一段:回应上段 →

庚三 破妄执是非相同

量理宝藏论第52课回应问难与答连讲 2/2回应上段

个别师言是非同。不同对境异体故

整理遣「是非相同」之难:红柱误为氆氇是分别错乱、根识见自相;白螺见黄是根识错乱,对境不同,故黄螺形状无量

所破因明前派的个别论师、因明前派

对方:形状分应是正量 · 对方 · 对方立论

所立
在形状———螺旋形方面也应该是正量
因
因为是非完全相同之故

对境不同 · 本方 · 破

所立
刚才这种是非相同的过失绝对不会有
因
由于它们的对境不同

一根识无错与不错两分 · 本方 · 破

有法
眼识既是错乱又是非错乱
所立
这情况绝对找不到

例红色的氆氇(举例)、白色海螺(举例)、二月(举例)

原段(7 段)

转述个别师言是非同。不同对境异体故。 原段 ›

对方因明前派的个别论师这样认为:既然你们承认,将柱子的红色误认为是氆氇的红色时的根识,从总的红色方面来讲是量,那将白色海螺错认为黄色,虽然从颜色上面来讲有错误的一部分,但是在形状方面怎么会没有量呢?应该有一个量。因为这两个是非完全相同的缘故。意思就是说,如果将柱子的红色误认为是氆氇的红色的根识,在红色这一分上是正确的话,那么将白色海螺错乱为黄色,所立在形状———螺旋形方面也应该是正量,这没有任何差别,因因为是非完全相同之故。他们是这样认为的。 原段 ›

本方这种说法是不合理的,因为“不同对境异体故”。这完全是不相同的,比如说我看见红色的氆氇和红色的柱子,当时虽然分别念当中有一个红色的执著,但是这种执著的对境跟眼识照见的对境完全是不相同的。我看见红色氆氇的时候,当时眼识已经照见了红色氆氇的自相,后来看见红色柱子的时候,虽然我分别念认为这两者都是红色,但实际上这两者从自相上完全是不相同的。在无分别念和分别念的对境方面,我们前面也提过:分别念的对境完全是模糊的,是朦朦胧胧的,不能照见自相;自相呢,它只是无分别念的对境,自相怎么样存在无分别念就会怎么样照见。这一点,我们在第一品和第二品里面也做过介绍。而将白色海螺错乱为黄色,这完全是根识错乱而引起的,并不属于分别念错乱而根识不错乱。因由于它们的对境不同,所以,所立刚才这种是非相同的过失绝对不会有。 原段 ›

本方我们也可以看出,意识错乱而根识不错乱的情况是存在的,前面也提到过。如果是一个根识,那错乱和不错乱的两种情况有没有呢?没有。我们眼识看见红色,而眼识既是错乱又是非错乱,所立这情况绝对找不到。你的眼识如果错乱,就已经错乱了,在这个上面不会有一个不错乱的部分。如眼睛看见二月的时候,它有没有不错乱的部分呢?绝对没有。 原段 ›

转述由于对根识上面的错乱、不错乱分不清楚,因明前派一直错误地认为:看见二月的时候,虽然两种月亮方面是错的,但是其中的一个月亮应该是正确的。为什么说他们错呢?因为你的根识要么是错乱的,要么是正确的,除了这个以外并没有其他情况。前面我们讲现而不定识的时候,好多道友在这个问题上面也分不清楚。今天,我想很多人应该搞明白了。 原段 ›

本方而在一个人的相续当中,根识没有错乱而分别念已经错乱了,这种情况是有的。刚才前面的比喻是非常恰当的,你看见蓝色对境的时候,你的分别念根本不知道它的真相。我们前面不是也讲了吗,外道本师看见释迦牟尼佛的时候,其实他的眼识应该看见了释迦牟尼佛相好庄严的身相,可是他的业力现前,因为业力在作怪,在分别念面前他认为佛陀不具庄严身相,并对他产生各种邪见分别念。虽然在根识面前已经出现了,但是因各种习气的原因,分别念完全都变成另一种了。 原段 ›

本方所以,有些是根识也错乱,分别念也错乱;有些是根识没有错乱,分别念错乱;当然还有其他不同的心识,这是“破于现量事相颠倒分别”。通过破斥我们就会了知,是现量的就不能看作非现量,不是现量的也不能看作现量。在这个问题上,大家应该分析清楚。 原段 ›

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