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否直接违而缘取,许为遣余之有境

量理宝藏论 · 第20课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:丁二 显现及遣余之证知方式 › 戊二 决定各自之自性 › 己二 遣余 › 庚一 真实遣余 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

量理宝藏论第20课立论自续式

整理遣余法相:否定直接相违而缘取;遍四种遣余,无不遍、过遍、相违之过

不遍 过遍

遣余法相不不遍 · 本方 · 立

有法
这四种遣余
所立
所以没有法相不遍的过失
因
全部都具有这种法相

遣余法相不过遍 · 本方 · 立

有法
遣余
所立
所以也没有过遍的过失
因
是在分别识下安立的,不遍于无分别识

例瓶子(举例)

原段(5 段)

否直接违而缘取,许为遣余之有境。 原段 ›

什么叫做遣余呢?在颂词中讲了它的定义,所谓的遣余,就是以否定或者遮破与自己直接相违之分别念的途径,来缘取它自己的对境,这样的有境就承许为遣余。 原段 ›

意思是什么呢?我们前面已经讲了,遣余是取境的一种方式。也就是说,它是一种分别念的心识,它能遣除与自己直接相违的所有违品,通过这样的分别念可以对事物产生决定性,这就是所谓的遣余。比如我们说“瓶子”和想“瓶子”的时候,当时与“瓶子”直接相违的所有非瓶的事物已全部排除,通过排除与它直接相违的方式来了知对境。 原段 ›

这种遣余的法相,实际上能遍于所有的遣余。遣余有名言遣余和心识遣余,此二者又可各自分为有实遣余和无实遣余,共分了四种。这四种遣余因全部都具有这种法相,所立所以没有法相不遍的过失;其次,遣余因是在分别识下安立的,不遍于无分别识,所立所以也没有过遍的过失;再者,遣余的法相也没有相违的过失。这种法相的安立没有不遍、过遍、相违的过失,所以说是所有遣余的法相,凡是遣余的有境全部具足了这种特点(法相)。 原段 ›

总之,以否定直接相违之分别念的途径来了知它自己的对境,这就是所谓的遣余。从法相上也可以看出,遣余是一种心识分别念。有些人可能会这样想:名言遣余毕竟是一种名相、声音,那它是不是不包括在遣余里面呢?不会的,因为名言遣余实际上也依赖于分别念,即依赖于心识遣余。所以,按照萨迦班智达的观点,遣余的法相是安立得非常圆满的。当然,遣余也分为心识上的遣余,外境的遣余,无遮的遣余等几种。如果按照其他论师的观点,对遣余的法相还有不同的分析方法,但我们暂时按照作者萨迦班智达的观点进行分析,即所有的遣余识都是在心识分别念上安立的,而在外境上没有真实的遣余,我们暂时持这种观点。对于遣余的法相,诸位一定要明白。 原段 ›