量理宝藏论第11课破斥应成式连讲 1/3节选
设若无因伺察意,真实一切成真实
整理破无理由伺察意:无因而真,则一切臆想都成真实
一切成真实 · 本方 · 反诘 · 限定:没有任何因(理由)就说水井中存在水,此伺察意若成为真实
那么一切都成为真实了
例古老的水井当中有水、宝藏
阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成
方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推
癸一 破无理由伺察意
量理宝藏论第11课破斥应成式连讲 1/3节选
整理破无理由伺察意:无因而真,则一切臆想都成真实
一切成真实 · 本方 · 反诘 · 限定:没有任何因(理由)就说水井中存在水,此伺察意若成为真实
那么一切都成为真实了
例古老的水井当中有水、宝藏
癸二 破颠倒理由伺察意
量理宝藏论第11课破斥自续式连讲 2/3
整理破颠倒理由伺察意:违法称以不定、不成因所生识为怀疑、颠倒之意趣;似因所生不得合事实之结论
所破因明前派引证法称论师
违法称意趣 · 本方 · 破
似因生识非伺察意 · 本方 · 破
不成因例 · 本方 · 教学例
大家应该清楚,颠倒理由的伺察意有两种:不成因和不定因。 原段 ›
若是倒因伺察意,则与意趣成相违。 原段 ›
颂词中的“意趣”指法称论师论典的意思。 原段 ›
你们承认“颠倒理由的伺察意是真实”的观点是不合理的。为什么不合理呢?因为因法称论师在因明七论中,把不定因产生的定解安立在怀疑中,不成因产生的定解安立在颠倒意识中。如此一来,你们因明前派的这种立论——不定因和不成因所抉择出来的定解都是伺察意,所立与法称论师的观点明显相违,你们再怎样辩驳,实际上也不能超越法称论师的智慧。如果放弃了法称论师所造的如此弥足珍贵的论典,在世间上要依靠因明宣扬自己则无有是处。 原段 ›
我们应当了知:用所量建立无常,这是不定因;瓶子所立无常,因是柱子之故,这是不成因;以常有建立无常,这是相违因。前面我们也讲过,所立这三种相似因所生的意识不是伺察意。为什么呢?因因为伺察意要得到一个符合实际的结论。你们因明前派一边说伺察意所判断的外境是真实的;一边又说依靠不定因、不成因推理,那它们所得出来的结论会有正确的机会吗?这是不可能的事情。法称论师再三说,不定因和不成因抉择出来的结果不是正量,也不符合实际道理,可是你们因明前派一直认为依靠这种方式证实出来的东西是符合实际道理的,这是非常可笑的事情,绝对不合理。 原段 ›
癸三 破依教之识为伺察意
量理宝藏论第11课破斥自续式连讲 3/3
整理破依教之识为伺察意:教典所生识皆摄于四识,无伺察意
所破因明前派
教典有故存在 · 对方 · 对方立论
归四识 · 本方 · 破
例恒河
对方因明前派认为,无论如何,因伺察意在内外教的论典中都出现过,由此原因,所立它决定是存在的。 原段 ›
本方知自他宗教典识,归四识非伺察意。 原段 ›
对方因明前派认为伺察意应该存在,理由是它在自宗他派的有些教典当中出现过。比如《俱舍论大疏》中讲到,加行道的一些境界是伺察意或已决识;《现观庄严论》中,也有加行道的有些智慧是伺察意的这种说法。因此他们认为,在论典当中既然出现过伺察意,它就应该存在,但它不是正量,应该是非量。 原段 ›
本方所立但这说法是不合理的。因因为所有的识包括在四种识当中,这其中并没有伺察意。意思就是说,无论是经典、论典,凡是非常合理的,如佛教中的四谛、二无我、释迦牟尼佛是真实的量士夫等,这些识全部包括在现量和比量当中,皆为正量识;外道依靠恒河来洗自己的罪业等说法属于颠倒识;有些人认为,在自相续当中的罪业依靠修行能否清净,对此有一些疑惑故包括在犹豫识当中;有些虽然有一种想法,但是根本不知道真正的真理,这叫不悟识。除了这四种识以外,在这个世界当中根本没有必要单独安立一种其他的识,所以你们因明前派这样安立是完全不合理的,有些人以前可能学习过心理学,研究过有情的内心状态,菩萨的入定境界和佛的不可思议的智慧,我们暂且不谈;但是众生的分别念,尤其是相对我们人类而言,所有的正不正确的识全部包括在这四种识当中,除此之外没有其他的识,大家一定要记住这些道理。 原段 ›