Skip to content

无明与明自相矛盾

俱舍论释 · 第七品 分别智。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:广说 › 与凡圣二者共同功德 › 神通所摄之功德 › 宣说三明 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

俱舍论释第七品 分别智辨析

整理有学具宿命死生通不称无学明

原文提及的量现量(仅记原文提及,适用范围见原段与量界)

有学者 · 本方 · 立

所立
故经中并未将它们称为明
因
但由于它们是在被无明胜伏之相续中存在的

宿住智证明 · 本方 · 立

所立
能对治前际无明
因
这是由于忆念往昔自性衰败而生起厌离

死生智证明 · 本方 · 立

所立
对治后际愚痴
因
原因是由随念其他所化相续的未来衰败而心生厌离

漏尽智证明 · 本方 · 立

所立
能遣除中际愚痴
因
因为现量证悟现在之实相

名相宿住智证明、死生智证明、漏尽智证明(名相页引了这里的原段)

原段(4 段)

最后三通即为明,遣前际等无明故。 原段 ›

无学漏尽初二者,彼相续生故谓明。 原段 ›

许有学具无明心,是故经中未称明。 原段 ›

阿罗汉相续中的最后三通是明,为了对治前际无明、后际无明、中际无明而分别宣说了宿住智证明以及“等”字所包括的死生智证明与漏尽智证明。宿住智证明所立能对治前际无明,因这是由于忆念往昔自性衰败而生起厌离。死生智证明所立对治后际愚痴,因原因是由随念其他所化相续的未来衰败而心生厌离。漏尽智证明所立能遣除中际愚痴,因因为现量证悟现在之实相。为什么称无学位明呢?其中的漏尽智证明既是无学也是彼之明觉。前二明在无学位者相续中能生起,从这一角度而称为无学明,当然直接来说,这两种明是有漏法,因此既非有学也非无学。既然离贪有学者也具宿住智与死生智,那为何不安立为明呢?虽然承认有学者也具有此等,因但由于它们是在被无明胜伏之相续中存在的,所立故经中并未将它们称为明,因为无明与明自相矛盾。 原段 ›