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称为根识,而不是境识

俱舍精钥 · 第025课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在品:科判待定位 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

俱舍精钥第025课回应问难与答

整理根识取名的两因:随根损益与不共因

眼识 · 本方 · 立

所立
称为根识,而不是境识
因
根依变化时,眼识也会变化

色法 · 本方 · 立

所立
称为色识不合理,应该取名为眼识
因
色法是眼识和意识的对境
原段(4 段)

问者眼识和耳识,通过根和外境聚合才能产生。那为什么叫眼识、耳识,不叫色识、声识呢?《量理宝藏论》中也有这方面的问题,这是有特殊原因和密意的。 原段 ›

本方成为根依变化故,所依乃为眼等根, 原段 ›

本方乃为不同之因故,依靠彼等说彼识。 原段 ›

本方因为因根依变化时,眼识也会变化,比如眼根、耳根很好,眼识和耳识也会很好;眼根、耳根等生病,眼识、耳识等也会受到不同程度的损害;如果没有眼等根依,眼识等也就不存在。另外,眼识依靠眼根而产生,这是不共的特点,如果用外境色法来取名,则因色法是眼识和意识的对境,所立称为色识不合理,应该取名为眼识。因为上述两个原因,才所立称为根识,而不是境识。 原段 ›

另见「根即不共之因故,称谓根识如鼓声」(同一推理)