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任何一种甚深的语言,都有其表层、深层或内外密不同的意义,如果只看字面意思,就根本不能了知其甚深含义

大乘经庄严论讲解 · 第005课 · 连讲 3 段,这是第 2 段。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:乙二 宣说所造论之正文 › 丙一 所建立——证成大乘是佛语 › 丁二 别说证成大乘是佛语 › 戊二 教诫断除于大乘邪执 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

戊二 教诫断除于大乘邪执

大乘经庄严论讲解第005课破斥自续式连讲 1/3节选

余种种无量,愚昧何能定?

整理破只闻部分便轻毁大乘:于其余无量甚深义一无所知,不能断定合理与否、何取何舍

所破有些人

不知其余则不能定 · 本方 · 破

有法
这种人
所立
根本没有办法确定
因
其余大乘佛教无量无边的功德、密意、智慧、甚深的教义都一无所知

不如理知则不定取舍 · 本方 · 破

所立
就根本不可能确定哪些是可舍的,哪些是可取的
因
因为他不能如理地了知
原段(7 段,节选)

随闻得具慧,于闻作轻毁, 原段 ›

余种种无量,愚昧何能定? 原段 ›

有的人为何对大乘佛教没有信心呢?一是因恶友影响和非大乘根基,二是因他们对大乘佛教只了知部分而不是全部,即“随闻得具慧”。比如有些人已在大乘上师面前听闻大乘经论的部分内容,但并未继续深入闻思,只是对个别道理断章取义。因为他听过部分内容,也不是根本不知,但要说完全知道的话,他又没有深入经藏。这样他就“于闻作轻毁”。他对于所听到的部分内容,不但没有用来断除障碍,反而增长了分别念,他以所听到的大乘佛法为依据,开始对大乘法进行“轻毁”,即诽谤、诋毁。 原段 ›

这种人对“余种种无量”——因其余大乘佛教无量无边的功德、密意、智慧、甚深的教义都一无所知,所以他们怎么能确定什么是合理、不合理呢?所立根本没有办法确定。因因为他不能如理地了知,所立就根本不可能确定哪些是可舍的,哪些是可取的。 原段 ›

有些人可能学过一些大乘佛法,但是学得不究竟,只是了知部分内容而已。这种现象在现在的佛教徒当中也存在:他有没有听过佛法呢?听过一点,但实际上只是了解一两部论典。 原段 ›

……(中间略去未登)

大乘佛教的经论并不是只有一部、十部、百部,而是无量无边。无量无边是什么概念?我们可以想一想:我们对大乘佛教的教义知道多少?我们看过多少部经论?学过多少印度大德们的论典?有没有资格去诽谤?有些人可能连十几部论典都没有看过,还断章取义、肆无忌惮地说大乘的过失,这是非常可笑的。 原段 ›

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大乘经庄严论讲解第005课破斥自续式连讲 2/3

任何一种甚深的语言,都有其表层、深层或内外密不同的意义,如果只看字面意思,就根本不能了知其甚深含义

整理破依文解义:甚深语言有表深内外密多层意义,只看字面不能了知;如闻空执单空、闻无我谓名言假我亦无

所破很多人、有些人

量界、限定名言中

依文解义不合理 · 本方 · 破

有法
认为按照文字表面的意思去抉择就可以领会意义
所立
实际上这是不合理的
因
因为任何一种甚深的语言,都有其表层、深层或内外密不同的意义
原段(5 段)

本方依文思义时,我慢失智慧, 原段 ›

本方亦舍善说故,自毁嗔法障。 原段 ›

转述这段颂词跟前面颂词的意义较相似。很多人是“依文解义”——依靠文字字面的意思去理解意义,比如对佛教所谓的“空性”、“无我”或“无有”等,认为按照文字表面的意思去抉择就可以领会意义,所立实际上这是不合理的。因因为任何一种甚深的语言,都有其表层、深层或内外密不同的意义,如果只看字面意思,就根本不能了知其甚深含义。 原段 ›

本方在不知密意颠倒受持的情况下,有的人反而生起了“我已了知其义”的傲慢心,但因对意义的领会不够,甚至从此丧失自己的智慧或舍弃了殊胜的善说和经论。因为对正法做障碍,结果毁坏自他。 原段 ›

转述学习大乘佛教不能光是从文字上了解,而应充分理解其中的密意。有些人一听说“空性”,就以为是什么都没有了,执著为单空;一说“无我”,认为连名言中假立的“我”也不存在了,所谓业的所依——阿赖耶也没有了,这完全是一种误解和颠倒受持的行为。有些人因为不懂大乘佛法空性的道理而经常会诽谤佛法,过失非常大。 原段 ›

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大乘经庄严论讲解第005课破斥自续式连讲 3/3节选

对大乘佛教诋毁、嗔恚是非常不合理的

整理嗔毁大乘不合理:意罪自性是恶;于无损之无情色法尚不应嗔,何况利乐之源的佛法;未通达时平等置之无过

所破有些人引证麦彭仁波切

意罪故不合理 · 本方 · 破

有法
对大乘佛教诋毁、嗔恚
所立
是非常不合理的
因
“意罪”的缘故

无损不应嗔 · 本方 · 立

所立
不应该产生嗔恨
因
因为它对你没有什么损害

况于佛法 · 本方 · 破 · 限定:如果对不会成为损害之源的无情法都不能生嗔恨心

有法
对众生、对佛法
所立
就更不应该生起嗔恨心了
因
因为佛法是一切利乐之源
喻
无情法

疑法等舍无过 · 本方 · 立 · 限定:在对任何一个法没有通达之时

所立
最好是平等置之
因
因为这样不会有过失

例无情法(主论证喻)

原段(9 段,节选)

意罪自性恶,非理色非理, 原段 ›

疑法何须说,等舍善无过。 原段 ›

对大乘佛教诋毁、嗔恚所立是非常不合理的。为什么呢?“因意罪”的缘故。我们知道,十不善业中有贪心、嗔心、邪见,这三种意不善业是自性罪。对于身体和语言所造的七种罪业,如果意乐非常清净并不一定变成真正的罪业,比如在某些特殊情况下说妄语不是罪业,但是如果意识产生了嗔恨心、贪心和邪见,这就是自性罪。罪业有佛制罪和自性罪二种,意识的罪业自性就是恶的。有些人对大乘佛教有排斥心、嗔恨心,打算舍弃;有些人对密宗特别排斥,特别不高兴,这种嗔恨的心识实际上自然就是一种恶业。 原段 ›

“非理色非理,疑法何须说”,这个解释比较难懂。此处有两个“非理”。“非理”的意思是:所立不应该产生嗔恨,因因为它对你没有什么损害。比如,如果对方有故意害你的心,对人或有生命的动物产生嗔恨心也情有可原,但是对于无情法如火烬或电脑等本来不应生嗔心,但有些人反而生起嗔心。 原段 ›

……(中间略去未登)

“非理”是指,本来对色法都不应嗔恨,更何况对于佛法呢?对无情法都不应该生嗔恨心,那对于大乘佛教的教义生嗔恨心就更不应该了。佛陀在经中讲过,对于烧火的柴烬都不应生起嗔恨心,对于有心的身体——众生,就更不应生嗔恨心,如果舍弃了宣说实相的大乘佛教,那么在多生累劫中会感受无量无边的地狱剧苦。 原段 ›

麦彭仁波切在注疏中说:凡是欲求自我完善的人,在对任何一个法没有通达之时,即使没有生起信解,也不能对它生嗔恚和轻毁,所立最好是平等置之,因因为这样不会有过失。这句话大家应该记住。我们听一堂课时,至少要记住一句话。麦彭仁波切的这句话我觉得很重要,每个人都是愿意自我完善、自我圆满的人,那么对于自己没有通达的任何法,就不要生嗔恨心。比如你是学藏传佛教的,但你对南传佛教、汉传佛教及其他宗教不懂,你就不要对他们生嗔恨心、排斥和轻毁,可以放置一边,既不赞叹也不诋毁,这样可以少犯错误。 原段 ›

……(中间略去未登)

颂词说,如果对不会成为损害之源的喻无情法都不能生嗔恨心,那么对众生、对佛法,所立就更不应该生起嗔恨心了,因因为佛法是一切利乐之源。 原段 ›

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