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如果不承许净见量,那不清净者所见海螺的白色是真相、黄色是假相的安立也不合理,因为对方已经否认了实相与现相的差别之故。

解义慧剑 · 第07课。标题是讲记原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:辛二 比量证成理 › 壬三 除诤 › 癸二 别说 › 子一 除观察名言量之诤 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

解义慧剑第07课回应问难与答

整理以否认现相实相差别将无法分别凡夫名言真假的过失,说明两种名言量的必要。

例在无眼翳者前海螺是白色的,这是真的,是实相(举例)、黄昏时将花色绳索认为是毒蛇是错的,认为是绳索则是对的(举例)

原段(3 段)

本方第二种过失是:“不净见海螺,白黄真假非。”意思是说,如果不承许净见量,那不清净者所见海螺的白色是真相、黄色是假相的安立也不合理,因为对方已经否认了实相与现相的差别之故。如此一来,见白色海螺也应变成见黄色海螺,有这个过失。但这是谁也不会承认的事实。在不清净凡夫的观现世量面前,有眼翳者见海螺为黄色,这是假的,它只是现相;而在无眼翳者前海螺是白色的,这是真的,是实相。同样,名言中无眼病者看见虚空中有一个月亮是真的,看见有两个月亮则是假的;黄昏时将花色绳索认为是毒蛇是错的,认为是绳索则是对的;将水认为是水是正确的,将阳焰认为是水则是错误的。如果名言中不分观现世量和净见量,暂时的假世俗和真世俗也不能分析了。但名言中很多真假必须要分清,比如到市场上买东西的时候,有些产品是假的就不能买,而只能买真的产品。可见对方的观点实在荒唐。 原段 ›

转述这是宁玛巴麦彭仁波切的不共殊胜窍诀,大家也应如此承许。否则,如果像藏地其他教派所许那样在名言中不能这样分,那圣者的清净显现就不能成立了。因为这种清净的显现肯定不能安立在胜义谛中,而世俗谛又全是假的,二谛之外又没有其他安立,自然就不存在了。 原段 ›

转述现在有些人这样问:“世俗的显现全是假的,而胜义又是空性的,那极乐世界是不是不存在呢?”我们可以这样回答:从名言的角度来讲,它是真正的实相,因为它是净见量的对境之故。所以名言量一定要分两种,如果没有分,那在这些问题上很多人会迷惑不解。在藏传佛教中,个别论师就是因为没有分净见量和观现世量,所以在安立二谛的时候非常迷惑。对汉传佛教来讲,了解名言中有这么一种分析方法也很重要,以此才能在名言中正确安立极乐世界与娑婆世界,很多问题也就自然而然得到解决,否则也有一定的困难。所以大家一定要搞清这些问题。 原段 ›