第084课破斥应成式
整理依他起若实则所生遍计亦应成立；遍计以理证有妨害，故依他起识也应成虚假空性
所破唯识宗论师
量界、限定真实的立场上
依他起实则遍计应成 · 本方 · 破
- 喻
- 就如同父亲成立的话，儿子也应该成立一样
依他起的本体如果真实存在，那么从中产生的遍计二取法也应该成立
遍计不成 · 本方 · 破
- 有法
- 你们所谓的遍计法
- 所立
- 根本不能成立
- 因
- 以理证有妨害的缘故
例父亲成立的话，儿子也应该成立
依他起的本体如果真实存在，那么从中产生的遍计二取法也应该成立
丁一 抉择所知二谛之义 › 戊一 认清二谛之理 › 己二 宣说世俗中有实法存在 › 庚一 认清显现许实空之世俗 目录里这一处 ›
怎么看标记
阶段整条在做什么：立论（立自宗）、破斥（破对方或错解）、辨析（分辨同异）、回应（答问难）、展开（接前文推进）、问难、对方立论（转述对方主张）体式推理的形式：应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段；目录里同一串相邻的行左边连成一条线，「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往；「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮：在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成
方法名签前不注：方法名在本条原段里科判关联／前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科（本科）的方法关联，未计作本条完整运用；方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推；注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推