Skip to content

正因为分别念多才需要修学

第15课。标题是讲记原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:乙二 劝修一切二障垢染之真实对治法 › 丙一 修禅定之诸因 › 丁一 主要思维静处功德而舍弃俗世 › 戊一 总说静处功德 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

第15课破斥辨析

整理破「修行人不应起任何分别念」「什么都不想地坐着就是好修行」:分别念未消于法界前即是凡夫地,正因分别念多才要修学;毫无分别念要么成无情法、要么已成就;什么都不想地坐,无色界众生能住五千劫,不一定是好修行

所破有些人、有些人

分别念多才需修学 · 本方 · 立

所立
正因为分别念多才需要修学
因
在分别念未消于法界之前称为凡夫地

全无分别念则成无情或已成就 · 本方 · 立 · 限定:没有一点分别念

所立
要么变成石头一样的无情法,要么已经成就了

无念静坐不一定是好修行 · 本方 · 破

有法
只是什么都不想地坐着
所立
这不一定是很好的修行
因
无色界众生可以安住五千劫

例石头一样的无情法(教学例)、无色界众生可以安住五千劫(主论证喻)

原段(1 段)

转述但有些人到了寂静地方,分别念非常多。你们很多人说:“我的分别念特别多,怎么办哪?”分别念多其实没什么大的危害。因在分别念未消于法界之前称为凡夫地,所立正因为分别念多才需要修学。没有一点分别念,所立要么变成石头一样的无情法,要么已经成就了。有些人对佛法的道理可能不太懂,稍微起一点分别念就认为:我现在修行不好,怎么办哪?他自认为佛教徒不应该起任何分别念,整天在一种如如不动的境界中度过……但这不一定是真正的修行人。有些人性格就是这样,很喜欢什么都不想地坐下来,舒舒服服打两个小时坐,出定以后,觉得“我修行很好,你看我打坐怎么样啊”,在别人面前显摆一番。实际上,这到底是不是修行也不好说,真正有上师的窍诀,能断除烦恼的根本,是修行;只是什么都不想地坐着,那因无色界众生可以安住五千劫,所立这不一定是很好的修行。所以说,有些人修行以后一定要断除分别念,不然就是修行不好,没有必要这样痛苦。有分别念也没什么,分别念生起时认识它的本性,经常观察自己的分别念到底是什么样?真正认识到贪嗔痴等分别念的本体,依此可以产生很多的智慧和善根。 原段 ›