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如果佛教徒没有懂得佛教的教义,从个人的角度来讲,辩不赢是有可能的。

第3课。标题是讲记原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:戊一 说缘起空性之义 › 己二 广说 › 庚二 佛说诸法自性为空性之理 › 辛三 如此之说无有合理之反驳 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

第3课回应问难与答

整理回应“佛教会不会被他宗推翻”的疑虑:不懂教义的佛教徒个人可能辩不赢,但这是个人的过失,不是佛法的过失。

量界、限定如果佛教徒没有懂得佛教的教义

原段(1 段)

转述在这个问题上,可能有些知识分子或内教人士会想:会不会有一天其他宗教特别兴盛,而推翻佛教的理论?会不会佛教徒没办法说话?如果佛教徒没有懂得佛教的教义,从个人的角度来讲,辩不赢是有可能的。有些人因为没有受过正规的佛教教育,素质不高,虽然佛经里讲的缘起空性的道理非常深妙,他也没办法懂得。现在很多佛教徒不要说讲缘起空性,连前世后世存在的道理都不会说,天天只想到人民币,那这种人到时候就说不出来。但这不是佛法的过失,而是个人的过失,所以应像《弥勒菩萨所问经》里 所讲的一样——不能将个人的过失贴在教法上。 原段 ›