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如来尚且恭敬承侍上师,其余的所有弟子就更不用说了

事师五十颂释。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:乙一 依师之方式 › 丙一 总说依止之方式 › 丁一 略说依师之方式 › 戊一 恭敬上师之合理性 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

事师五十颂释立论自续式节选

整理宗喀巴大师释:十方如来尚且三时顶礼灌顶上师,其余弟子更应恭敬;此处须照字面解,按别的方式解释就不成应恭敬的理由

对比《时轮金刚大疏》引证月称论师、则乐瓦、贤德巴、无垢藏等许多成就者

量界、限定此处

如来尚礼,何况弟子 · 本方 · 立

有法
除此之外的其他诸位弟子
所立
应礼上师就更是不言而喻了
因
安住于东方等十方的一切如来也是于上午、中午、下午三时之座间前来顶礼

他种解释不成应敬之理由 · 本方 · 破 · 限定:此处是为了阐明初学者对于得受灌顶的上师需要特别恭敬的理由

有法
对此如果按照其他的方式解释
所立
就不能成为应恭敬的理由了
原段(6 段,节选)

本方得受殊胜之灌顶,金刚上师之面前, 原段 ›

本方十方世界中所住,如来三时敬顶礼。 原段 ›

……(中间略去未登)

本方对于上师,如果因安住于东方等十方的一切如来也是于上午、中午、下午三时之座间前来顶礼,那么除此之外的其他诸位弟子所立应礼上师就更是不言而喻了。这里主要是说明务必要恭敬上师的理由。 原段 ›

转述关于这一点,《吉祥密集续》第十七品中云:“善男子,简而言之,十方世间界中住世之所有佛菩萨于三时中莅临,如来于彼阿阇黎前以供品供养后返回各自佛刹,并以金刚语赞道:吾等诸佛之父亲,吾等诸佛之母亲……吾等诸佛之导师。”归纳这其中所说之义,在《大幻化网》第十品中也有如是宣说。月称论师、则乐瓦、贤德巴、无垢藏等许多成就者关于这一内容的注释中(没有了义、不了义的分析,而是)直截了当地作如是解释。他们与《事师五十颂》作者的观点一致,我本人也跟随他们的这一共同观点。之所以说如来尚且恭敬承侍上师,其余的所有弟子就更不用说了,也是为了强调说明特别要恭敬上师的理由。《时轮金刚大疏》中引用了“得受殊胜之灌顶”这一偈颂,其中对此是以了义、不了义两种方式加以阐述的,对“如来”的意义也是以其他方式说明的,虽然同是一个论典,可是由于出处不同而两种说法不尽一致。如前所说,此处是为了阐明初学者对于得受灌顶的上师需要特别恭敬的理由,对此如果按照其他的方式解释,所立就不能成为应恭敬的理由了。一般说来,续部中的每一金刚句都有多种不同说法,其实它们之间互不相违。 原段 ›

本方在具足法相的上师前,诸佛作礼的观点也并非是不合理的。如《修胜义续》中云:“具功德之菩萨摧轮回,自身显示梵天世间界,彼即具德上师非他者。无量佛陀亦恒供养之,十方佛陀菩萨恒礼之。”《经集论》中引用《宝蕴经》云:“阿难,若有菩萨入于马车内欢喜享受五种欲妙,彼无有余者拉车,阿难,如来亦以头引彼菩萨之马车也。”这里所说的也是相同的道理。 原段 ›