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在分别念执著这张画很美之前,眼睛一定要先见到

释量论·成量品 · 第31课。标题是讲记、释论、辅导原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:寅二 大种差别不合理 › 卯二 破彼答复 › 辰二 遮破比喻理 › 巳二 若许相同太过分 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

释量论·成量品第31课辨析

整理辨「比量的根本是现量」:先眼见画,眼识上有习气,分别才执其美;就了义而言,根识、意识皆是迷乱。

量界、限定就了义而言、按因明的究竟观点或说唯识的观点

例一张画(教学例)

原段(3 段)

在这些问题上,佛教的分析非常到位。当然佛教并不否认名言共称的美丑,只不过在进一步剖析时,会发现所谓的好恶唯是心的现象,尤其唯识的观点更是如此安立。但在中观自续派看来,这种心的现象也不真实,就像梦幻一样。若用中观应成派的观点来观察,如梦如幻也不成立,万法都是空性的。因此,所有凡夫众生取境的方式,无论是分别还是无分别,都是颠倒的。虽然因明中讲现量和比量是正量,而且比量的根本是现量,但就了义而言,无论是五根识还是意识,都是迷乱的,并不可靠。 原段 ›

为什么说“比量的根本是现量”呢?比如,我今天看到一张画,感觉很美,在分别念执著这张画很美之前,眼睛一定要先见到,眼识上面有一种细微的习气和执著,有了这个习气,在分别念中也对其有一种好感。但实际上画上并没有好坏,无分别和分别的执著都是迷乱的习气。 原段 ›

若做进一步观察,按因明的究竟观点或说唯识的观点,这些都是心上习气的显现。若按中观宗的观点,这些都是空性的。因此,懂得了因明、唯识、中观的道理,就会坚信:三界所有众生的执著都是迷乱颠倒的。 原段 ›