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若大悲心没有究竟,到了中间的时候,很有可能会像声闻、缘觉一样趋入涅槃

释量论·成量品 · 第06课。标题是讲记、释论、辅导原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:戊一 因圆满 › 己一 各自宣说 › 庚一 意乐圆满说欲利 › 辛一 真实宣说 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

释量论·成量品第06课辨析

整理能立修悲中:佛为利众生修大悲已达究竟,故是量士夫;大悲若不究竟,中途可能像声闻缘觉趋入涅槃。

引证月称论师

悲不圆可能中退 · 本方 · 立 · 限定:若大悲心没有究竟

所立
很有可能会像声闻、缘觉一样趋入涅槃

悲不具足事业可能不满 · 本方 · 立 · 限定:若弘扬佛法、利益众生的发心人员的悲心不具足

所立
所作事情很有可能不圆满
因
因为自私自利心作祟
原段(4 段)

本方能立修悲中。 原段 ›

本方释迦牟尼佛成为量士夫,最主要的依据是什么呢?就是佛陀在三大阿僧祇劫当中,为了利益天边无际的一切众生修持大慈大悲心已达究竟。所谓大悲心,并非世间母亲对孩子的悲心,它还掺杂着很多自私自利的成分,即母亲关心孩子,还希望孩子长大之后自己能依靠;而佛陀的大慈大悲心不杂任何私欲,无条件地利益一切众生,即大悲心已达究竟,故佛陀才是量士夫。 原段 ›

转述其实,大悲心达到究竟,利益众生的事业才会圆满。若大悲心没有究竟,到了中间的时候,所立很有可能会像声闻、缘觉一样趋入涅槃。我经常在想:若弘扬佛法、利益众生的发心人员的悲心不具足,因因为自私自利心作祟,所立所作事情很有可能不圆满。因此,月称论师在造论之初就顶礼大悲心,《入中论》云:“悲性于佛广大果,初犹种子长如水,常时受用若成熟,故我先赞大悲心。”可见,只有悲性圆满者才可以成佛,也只有圆满悲心的佛陀才堪为量士夫。 原段 ›

转述有些人会想:建立佛陀是遍知或量士夫,为什么不说他的智慧达到究竟,偏要说他的悲心达到究竟呢?大家一定要清楚,如果大悲心没有达到究竟,智慧也不可能究竟;若大悲心达到究竟,他就是全知,这是很关键的!这些推理方法,对很多年轻人和知识分子来讲,只要稍微指点一下,就应该会推,不会有任何困难。 原段 ›