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即便没有我了,我们这个体系还是照样运转

释量论·成量品广释 智诚堪布辅导 · 释量论·成量品广释 智诚堪布辅导 第31课。标题是辅导听打稿原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:庚一 宣说当知之苦谛 › 辛二 宣说苦谛之法相 › 壬四 无我 › 癸一 真实 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

释量论·成量品广释 智诚堪布辅导释量论·成量品广释 智诚堪布辅导 第31课回应问难与答

来源版本站内智诚堪布辅导听打稿,非官方校定稿

整理答「无我则谁在做事」:思想、受苦、走路都是五蕴在做,无我体系照样运转;说「我」只是便于交流的称呼。

引证弥勒菩萨

例脚在走路(教学例)、绳子(主论证喻)

原段(6 段)

转述非因,它不是产生五蕴的因,是这样讲。然后用智慧来观察的时候,因为真实来讲它这个我根本不存在的,如果它不存在,也不会摄持我所,就是非因,非加持,所以像这样我们知道我是不存在的,我和五蕴到底是怎么回事?有些时候我们说如果我不存在了,那到底谁在做事情?来讲,我就是妄执,假立来讲就是我在说话,我在做事,来讲就是五蕴它自己,即便没有我了,我们这个体系还是照样运转。 原段 ›

转述没有我了还运转吗?你没有我了五蕴还存在,真正运转的是五蕴在运转。思想是谁在思想?就是说痛苦谁来受痛苦?受蕴在痛苦,想法是谁的起心动念?心识在起心动念,走路没有我,我没走路谁在走路?脚在走路,就是五蕴当中的一个色蕴它在走路。不是我在走,不是我在吃。 原段 ›

转述所以在《大乘经庄严论》当中,弥勒菩萨也讲了这个问题,这个所谓的我没有任何作用,它没有作用,好像是说我在做事情,但真实分析的时候,做事情的都是五蕴,五蕴它自己就把事情就做了,所以说没有我它照样运转,只不过,大家都有一个我执,制造这个实际情况之后方便交流,佛陀也讲我和我所,实际这个方面讲就是一种方便善巧而已。 原段 ›

本方所以说这个我根本就是一个虚妄的东西,虚妄的自性。我根本就不存在,就像前面我们讲的一样,我们把绳子看成蛇一样的,所以说来讲,起作用的全部是绳子在起作用,根本不是说蛇在起作用,因为蛇是假立的,我们不知道情况的时候,就觉得好像是我,离不开我怎么怎么样,没有我一样的,没有我,因为五蕴在世俗谛当中五蕴还是存在的,在世俗谛和胜义谛两个当中我都是没有,实有我都是不存在的。 原段 ›

转述这个我不单单是胜义当中没有我,在世俗谛当中的我也是没有的,世俗谛也没有我吗?世俗谛严格来讲是没有我,只不过有的时候为了便于交流,我们和别人交流的时候说,脚来了,或者怎么怎么样,嘴巴要吃饭,别人觉得有点莫名其妙,什么嘴巴要吃饭,我们说我要吃饭,你说我要吃饭就说我要吃饭,为什么说嘴巴要吃饭,是吗? 原段 ›

转述所以有些时候就不方便,因为别人已经习惯了,所以有的时候虽然知道无我它也是这样,这样称呼而已。但来讲,真正是没有的,没有我的存在,但这个世俗谛当中五蕴可以假有,胜义当中五蕴没有,胜义当中五蕴不存在,世俗谛当中五蕴可以存在。然后我胜义当中没有,世俗谛当中也没有,但是只不过便于交流,我们可以说一个假有,是这样的存在。 原段 ›