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有身体、心识的人,不决定都有过患;没有过患的人,也不决定不吃饭不睡觉。

释量论·成量品广释 智诚堪布辅导 · 释量论·成量品广释 智诚堪布辅导 第25课。标题是辅导听打稿原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:庚二 广宣说 › 辛三 无余而逝 › 壬二 除彼诤 › 癸一 略说 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

释量论·成量品广释 智诚堪布辅导释量论·成量品广释 智诚堪布辅导 第25课辨析

来源版本站内智诚堪布辅导听打稿,非官方校定稿

整理破「吃饭睡觉故有过患」:有身心者不决定有过患,无过患者也不决定不吃饭睡觉,推理不周遍即可;佛陀示现之理只对佛弟子讲。

原段(5 段)

转述对方是相似的推理,故谬,此逆疑故,有怀疑的缘故就是一个错误的推理,这个不成立。大恩上师也讲了,这些相似的推理,有时我们不注意的话也在用。有些人因为有些修行人不好的缘故,所以就说佛教不好,于是我们就说这个上师可能不是一个真实的具相上师,或者应该不是具有佛功德的上师。为什么不具有佛功德呢?因为他还要穿衣吃饭,和我们一样有生老病死的缘故,或者表现上还有贪欲的缘故,不一定是这样的。如果我们的智慧不够圆满,也比较容易使用一些似是而非,自以为有道理的推理,而产生一些怀疑、邪见,这方面也是进一步地说明我们要广闻博学。 原段 ›

本方为什么他会显现这个呢?是不是显现了这个就说明他一定是像你想那样不好,或者外表显现好的,是不是一定是内心就好,这也不一定,我们学习前行的时候,也是学习过很多这方面的道理。佛陀为什么要这样示现呢?佛陀通过最圆满的证悟,如果不度化众生,他根本不需要在轮回当中显现身体,显现和众生一样的吃饭、睡觉,或者化缘等等,这些都没有必要。因为他要度化有情的缘故,必须走近众生,如果不显现和众生一样的身相,也度化不了,相当于有鸿沟。虽然从某个侧面来讲高高在上,但是也没办法引导众生趋向于真实的觉悟之道,不能作示范的作用。真正要度化众生,必须显现和众生一样的样子,这时就会有一种天然的亲近感,然后再显现和众生差不多的生老病死,众生才不会把佛陀当做异类。 原段 ›

转述第一个是清净,佛陀说了很多和我们一样的话,也同我们一样吃饭、睡觉。在这个过程当中,告诉我们正法;第二个是恰恰让众生知道能够通过现在的身份、行为,在生活、工作来发现道,而不是一定让你抛弃什么,连佛陀都显现成这个样子,告诉我们五蕴是空性,我证悟了,你也可以,众生观察之后就是这样的。众生有各种各样的分别念,我们现在也是想当然认为就是这样的。假如佛陀不示现这样的身相在人间,仅仅有一个教言,不一定会有这个效果。因为佛陀示现过,所以我们也不会有这方面的分别心。 原段 ›

本方佛陀显现了心识和身体,并不是说明他还有贪、嗔、痴的过患,没有不遍知的问题。佛陀显现身体、心识,有些是众生的业形成的,有些是通过愿力形成的,有些是通过自己的功德形成的。同样的身体、行为,但是成因不一样。我们必须分析深层次的原因,如果通过业力形成的身体,过患当然很大,没有圆满断尽;如果你像佛陀一样,通过愿力、自在力形成的就不一样了。 原段 ›

本方我们在这个地方,并没有和对方这样说,只是说你的推理有怀疑,不是决定的。前面我们的具体分析,只是针对佛弟子讲的,不能告诉对方佛陀是示现的,对方可能还没有达到这种状态。在这个颂词当中也只是说你的推理不周遍、有怀疑,所以是不能证成的。这个推理不是真因,对方也承认,他们一看的确不周遍,吃饭睡觉的有好人,也有坏人,大家都在吃饭睡觉,不能由一个行为证成他们所有的方面都一样。有身体、心识的人,不决定都有过患;没有过患的人,也不决定不吃饭不睡觉。只要证明你们的推理有问题就可以,不需要再分析了。前面分析的内容,只是针对佛弟子内部而言,我们说上师或者佛陀会这样是什么原因?就是引用了佛教内部的观点来进行观察的。 原段 ›