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所谓的色蕴只不过在名言中成立,而胜义中绝对没有它的本体

般若摄颂讲解 · 第02课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:子一 基无得之理 › 丑二 广说 › 寅一 所知对境不可得 › 卯一 意义 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

般若摄颂讲解第02课立论观察

整理观五蕴无实:色蕴粗者积聚、细至无分微尘皆无堪忍实体;所贪「好看」无恒常本质;余四蕴同理

所破世间人

量界、限定名言中、胜义中

色蕴无堪忍实体 · 本方 · 立

有法
色蕴
所立
胜义中绝对没有它的本体
因
大的这些全部是集聚性的,一一观察时都没有堪忍的实体

好看若恒常则谁看都好看 · 本方 · 破

有法
所谓的好看
所立
只是一种假相
因
除了暂时的分别念之外,丝毫没有恒常的本质

应成:如果是恒常之法,那谁看都会好看,或什么时候看都应该好看

余四蕴同色 · 本方 · 立

有法
快乐、痛苦和等舍三种感受(受蕴)
所立
也不成立
因
既然色法没有

例一个产品(举例)、玩具(举例)

原段(6 段)

色无受无想行无,识处纤尘亦非有, 原段 ›

不住万法无住行,无取获诸佛菩提。 原段 ›

如果色受想行识五蕴皆不存在,那安住或行持的万法全部都没有,如此便能无住而行,这样就能无取获得诸佛所证之菩提。 原段 ›

那五蕴怎么不存在呢?首先观察色蕴:大家也清楚,色蕴所摄的眼耳鼻舌身五根和色声香味触五境等十种色法,因大的这些全部是集聚性的,一一观察时都没有堪忍的实体;小的这些也是同样,没有一个实有的法,就是无分微尘,其实质也不成立。所以,所谓的色蕴只不过在名言中成立,而所立胜义中绝对没有它的本体。《中观根本慧论·观五阴品》则从色法的因、体、果等方面进行剖析,最后得知一切色法皆不存在。所以,凡是有智慧的人皆不应对色法贪执,故颂云:“是故有智者,不应分别色。” 原段 ›

的确,执著色法没有任何实在的意义。世间人经常贪著色法,认为某种颜色很好看,其实所谓的好看所立只是一种假相,也即不管是认为人等有情好看,还是布匹等无情好看,其本体皆不成立。因为因除了暂时的分别念之外,丝毫没有恒常的本质。应成如果是恒常之法,那谁看都会好看,或什么时候看都应该好看,但实际上并不是这样的。比如一个产品,刚开始的时候认为它很好看,但过一段时间就会认为它不好看,或者是刚拿到手里的时候很好看,过一会儿就不好看了。其实,人们喜欢的对境始终都在不停地换,比如小孩时代对玩耍品很执著,长大以后就会对另外一种对境执著,再过一段时间又会对其他一种对境执著,甚至后来还会对以前的执著感到可笑。比如说,我几岁时对某些玩具特别执著,如果其他孩童抢了我的玩具,当时我就会很伤心;但现在不但不会,可能反而会笑起来,甚至还会嘲笑小时的无知。所以世间当中,堪忍的色法根本不存在。但人们丝毫不懂,每天都为了它们而奔波。其目的是什么呢?就是为了获得快乐。但是色法上有没有快乐呢?没有。虽然没有,但无数人并不了解这样的道理。 原段 ›

因既然色法没有,那快乐、痛苦和等舍三种感受(受蕴)所立也不成立;同样的道理,想蕴、行蕴和识蕴也不可能存在。既然五蕴没有,那所取的五境与能取的五根也不成立,如此一切万法也不可能存在。故《中论》云:“受阴及想阴,行阴识阴等,其余一切法,皆同于色阴。” 原段 ›