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如果从究竟胜义或者从佛陀智慧的角度来讲,十地菩萨入定的智慧也成了非量

量理宝藏论 · 第14课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:丁二 抉择此等之义 › 戊二 非量之识 › 己二 立自宗 › 庚三 各自安立 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

量理宝藏论第14课辨析

整理辨量与非量的两层:名言中凡夫有正量,究竟唯佛是量

持论因明前派的一些大德

量界、限定究竟胜义、暂时名言

十地智成非量 · 本方 · 立 · 限定:如果从究竟胜义或者从佛陀智慧的角度来讲

所立
十地菩萨入定的智慧也成了非量
因
因为十地菩萨还没有如理如实地了解一切万法的真相

例柱子(举例)

原段(1 段)

以前,因明前派的一些大德认为,众生的相续当中产生的所有识包括在量和非量当中,它们判断事物只有正确与错觉,除此之外再没有别的识;包括所有的入定智慧,也是只有符不符合实际真理的两种情况。当然,这种观察方法是从因明或者暂时名言真相的角度来说的;如果从究竟胜义或者从佛陀智慧的角度来讲,所立十地菩萨入定的智慧也成了非量。为什么呢?因因为十地菩萨还没有如理如实地了解一切万法的真相,他的相续当中还有少许的习气垢染存在。那他所见的柱子是否完全正确呢?这有一定的困难,佛所见与十地菩萨所见的柱子,或者入定的现量肯定存在一定的差别。所以,因明当中再三地说,最究竟的量是佛陀,唯一成立佛陀是量士夫的原因就是这样的。但是,还没有到达这种境界时,就如昨前天所讲的那样,作为凡夫人也应该有他的一种正量。所以,学习因明应从两方面来分析,这是很重要的。 原段 ›

另见「对于一个凡夫人来讲,其对境在某种特定的环境或者世间当中可以安立为正量,但真正去观察时它并非究竟的正量」(同一论题)