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在我当时的心态当中,这两种分别念并没有同时出现,所以不会有两个相续的过失

量理宝藏论 · 第14课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:丁二 抉择此等之义 › 戊二 非量之识 › 己二 立自宗 › 庚三 各自安立 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

量理宝藏论第14课回应问难与答

整理答难:犹豫是前念作用未失又起相反念,非两念同时,不成两个相续

所破有些人

不成两相续 · 本方 · 破

所立
所以不会有两个相续的过失
因
在我当时的心态当中,这两种分别念并没有同时出现

例柱子(举例)

原段(3 段)

本方执彼复有非彼者,乃犹豫相分二类, 原段 ›

本方现前犹豫及隐蔽,均衡偏重而执取。 原段 ›

转述首先讲犹豫识的法相,即我们正在执著一个对境的时候,它的这种作用没有消失的同时,又出现认为不是它的一种执著,这样的识叫犹豫识。意思是什么呢?比如我执著柱子是无常的同时,也会产生不是无常的怀疑。因明和中观里面经常讲,众生只有一个心相续,不可能有两个心相续,于是有些人会这样认为:“那是不是一个人的相续当中同时出现了‘既是无常,又是常有’的两种分别念呢?如果一个人的相续中同时有两种分别念,那会不会有变成两个相续的过失?”我们这样回答:当然不会成为两种相续,为什么呢?因为我刚才认为这根柱子可能是无常的,当无常这种执著的作用和习气尚未消失的同时,又产生了另一种想法“可能是常有的”,因在我当时的心态当中,这两种分别念并没有同时出现,所立所以不会有两个相续的过失。其实,它只是两方面都没有肯定,因为如果是无常,并没有建立它的理由;如果不是无常,也同样找不到违害它的依据。这种模棱两可的心态叫犹豫识,也就是平常所说的怀疑。 原段 ›