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理则顿悟,乘悟并销,事非顿除,因次第尽。

《楞严经》讲解 第113课。标题是讲记原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在品:楞严经卷十 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

《楞严经》讲解 第113课回应问难与答节选

整理重明五阴生灭·答第二问(五阴并销还是次第尽):五阴重迭生起,生因识有、灭从色除;理上可顿悟并销,事上须次第尽,劫波巾结前已示过(经文+堪布释,问原文在第112课 u174–177)

量界、限定理、事

生因识有灭从色除 · 本方 · 立

有法
此五阴元
所立
重迭生起。生因识有,灭从色除

理上顿悟并销 · 本方 · 立 · 限定:理

所立
理则顿悟,乘悟并销

事上次第尽 · 本方 · 立 · 限定:事

所立
事非顿除,因次第尽
因
因为多数人没有那么深厚的福德因缘

例劫波巾结(主论证喻)、穿衣脱衣(教学例)

原段(16 段,节选)

最后回答第二个问题:五阴是顿时灭还是次第灭。 原段 ›

| 此五阴元,所立重迭生起。生因识有,灭从色除, 原段 ›

“这五阴是从细微到粗显,这样次第生起的,其产生源于识阴,而灭除则要从色阴开始。” 原段 ›

五阴的根本是妄念,它生起时是一重叠一重地出现的。有注释中讲,五阴的产生最初源于一念无明,由无明产生“识”;识相续不断而形成了“行”;从行又有了取境的“想”;能取见分就是“受”,包括快乐和痛苦的感受;由此进行取舍,所取相分显现为“色”。因此,五蕴产生时是按识、行、想、受到色的顺序依次而生,这就是“生因识有”;而当灭尽时,则是从色蕴开始,即先灭色蕴,其次灭受蕴,接着灭想蕴、行蕴,最后灭识蕴。 原段 ›

前文讲五阴时是从灭尽的角度展开,先从色阴讲起,最后才到识阴。有大德以穿衣脱衣来比喻:穿衣服时是从内向外一件件穿上,而脱衣服时则是从外开始脱——这个比喻颇为贴切。五阴的产生如同穿衣,从识阴开始生;而灭尽则如脱衣,从色阴开始灭。 原段 ›

| 所立理则顿悟,乘悟并销,所立事非顿除,因次第尽。 原段 ›

“在理上可以顿然领悟,乘此觉悟,五重妄想皆可一并消除;但就事而言,五蕴难以顿断,需要遵循次第逐步消除。” 原段 ›

……(中间略去未登)

修行到底是顿悟还是渐修?“理则顿悟”,从道理上可以顿悟,如了知烦恼的本性后,可以明白烦恼当下不存在的道理。“乘悟并销”,依靠顿悟的力量,五重妄想可以同时消除,无次第之分。所谓“五蕴皆空”“四大皆空”,我们可以在道理上明白,五重妄想顿时消除之义。 原段 ›

“事非顿除”,在实际修行中却没有那么简单,包括大圆满法门也一样,道理上可以顿悟,我们也希望像六祖惠能那样当下开悟,但在修道过程中,还是需要一步步地断除障碍,因因为多数人没有那么深厚的福德因缘。 原段 ›

总之,在道理上可以顿悟并同时消尽五重妄想,但实修时需要次第断除障碍,首先从色蕴开始断,然后渐次灭尽受蕴、想蕴、行蕴直至最细微的识蕴。对此,大家在修行的过程中自会有所体验。 原段 ›

| 我已示汝劫波巾结,何所不明,再此询问? 原段 ›

“我早已用‘劫波巾结’的比喻向你说明了解结的次第,你还有什么不明白的,为何还要再问?” 原段 ›

佛陀说:“我之前已经开示过这个道理了。五蕴的消除就像解结一样,需要次第解开。阿难你还不明白吗,还有什么可问的?” 原段 ›

前文中佛陀曾用劫波巾结为例,在一条丝巾上打六个结,打结时是次第而系,解结时也要次第而解。 原段 ›

至此,阿难的问题都已得到了圆满的回答。 原段 ›