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过去、未来是已灭与未生之事

俱舍论释 · 第六品 分别圣道。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:宣说现证之道 › 宣说菩提分法 › 别说无学法 › 旁述断除所断之理 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

俱舍论释第六品 分别圣道辨析

整理断障是现道断现障令后不生

趋向灭尽的现在之道 · 本方 · 立

所立
完全断除现在的障碍
因
因为它们是所断与对治、所害与能害的关系,而过去、未来是已灭与未生之事
原段(3 段)

将生未来无学心,由从障碍得解脱, 原段 ›

趋向灭尽之圣道,彼之障碍彻断除。 原段 ›

以三时中的哪一时无学心解脱障碍呢?依靠将生的未来无学心从障碍中得解脱。那么,以三时的何道断除那一障碍呢?趋向灭尽的现在之道所立完全断除现在的障碍,因因为它们是所断与对治、所害与能害的关系,而过去、未来是已灭与未生之事。所以,令不具有产生后面所断的能力即称为断障。 原段 ›