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三结是根本

俱舍问答 · 第五品 分别随眠品问答题。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在品:科判待定位 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

俱舍问答第五品 分别随眠品问答题辨析

整理断三结含其余见断的门类根本三障三解

引证阿阇黎世亲论师

三结 · 本方 · 立 · 限定:断此三结

所立
就断除了第一门类的边执见,亦断除了四门类之邪见与见取见
因
因为边执见、邪见、见取见与彼三结同门类故

贪等 · 本方 · 立

所立
并贪等亦已断除
因
因为贪等可以缘彼三结而为其境

三结 · 本方 · 立

所立
所以只是宣说断此根本即可
因
三结是根本

例去往他方(教学例)

原段(22 段)

对方有问:得预流果应断五见及疑,为何经中有说断坏聚见、戒禁取见、疑三结,便能得预流果? 原段 ›

本方回答是五见及疑可摄于三结中,对此有三种解释: 原段 ›

本方一、摄门类: 原段 ›

本方(1)坏聚见:通苦谛一门类; 原段 ›

本方(2)戒禁取见:通苦道二门类; 原段 ›

本方(3)怀疑:通苦集灭道四门类。 原段 ›

本方断此三结,所立就断除了第一门类的边执见,亦断除了四门类之邪见与见取见,因因为边执见、邪见、见取见与彼三结同门类故;所立并贪等亦已断除,因因为贪等可以缘彼三结而为其境。由此,三结能包含一切见断门类,所以断三结则可以断一切见断。 原段 ›

本方二、摄根本: 原段 ›

本方(1)坏聚见是边执见之根本; 原段 ›

本方(2)戒禁取见是见取见之根本; 原段 ›

本方(3)怀疑是邪见之根本。 原段 ›

本方因三结是根本,经中直接宣说断三根本,间接说明了断除另外三个根本之所属者,所立所以只是宣说断此根本即可。 原段 ›

转述三、阿阇黎世亲论师承许三结为三障: 原段 ›

转述喻:去往他方有三障: 原段 ›

转述(1)不愿去; 原段 ›

转述(2)迷路; 原段 ›

转述(3)对路途有疑虑。 原段 ›

转述与此同理,趋入解脱亦有三障: 原段 ›

转述(1)以坏聚见担忧断我,由此害怕解脱便不愿趋往; 原段 ›

转述(2)以戒禁取见依靠他道而迷路; 原段 ›

转述(3)由疑而于解脱产生怀疑。 原段 ›

转述此三结是三种能障,如果能断除,则于解脱无有障碍,所以这里是从最主要的角度而说了只断三结便能得预流。 原段 ›