Skip to content

因为所断部分无触觉故,所以无身根

俱舍问答 · 第一品 分别界品问答题。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在品:科判待定位 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

俱舍问答第一品 分别界品问答题辨析

整理破断鼻重接可证断处有身根

所破甲智论师引证有部、世亲论师

量界、限定于其断掉时

所断部分 · 本方 · 立 · 限定:于其断掉时

所立
所以无身根
因
因为所断部分无触觉故

所断部分 · 本方 · 反诘 · 限定:如果所断部分上有身根

应成:则其应有触觉

手断掉后仍能动 · 本方 · 立

所立
手断掉后仍能动
因
是因手上有能变之风,气风未消失所以仍能动

断掉之部分有身根 · 对方 · 对方立论

所立
应该于断掉之部分有身根
因
如鼻子断掉后,又拿回来接上,仍有感受
原段(6 段)

问者73、关于身根是否所断有何不同说法? 原段 ›

转述答:(1)有问:如手断掉了,仍在动,这时是否可说身根可以断掉? 原段 ›

转述有部:所断部分并无身根。手虽断掉,但身根不断。因这时身根仍在身上,所立手断掉后仍能动,因是因手上有能变之风,气风未消失所以仍能动,实际上断掉之部分没有身根。 原段 ›

转述甲智论师:手断掉后,所立应该于断掉之部分有身根。因如鼻子断掉后,又拿回来接上,仍有感受。 原段 ›

转述世亲论师:这种说法不合理。因因为所断部分无触觉故,所立所以无身根。如果所断部分上有身根,应成则其应有触觉,然而没有,如刚才所断掉的鼻子重新贴回后,即与原来的鼻子融为一体,从而于所断部分又恢复了身根,而并非于其断掉时身根也断掉而跟随于所断部分。 原段 ›

转述由此可以说明身根不能断。 原段 ›