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从烦恼性的角度来讲,二者属于同类

俱舍精钥 · 第094课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:真实宣说业 › 经中所说名称 › 宣说善行与恶行 › 何业具何果 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

俱舍精钥第094课辨析问难与答

整理不善与有覆无记善性异仍有遍行等流的同类标准

二者 · 本方 · 立

所立
二者属于同类
因
都是遮障解脱的法,属于见断

不善业产生无记法 · 本方 · 立

所立
之所以能生等流果
因
是因为不善遍行因能产生坏聚见、边执见的有覆无记法

无记法产生不善法 · 本方 · 立

所立
之所以有等流果
因
是因为坏聚见能产生苦见断的不善果
原段(2 段)

不善业的善果是士用果与增上果二果,不同类的缘故,没有等流果;不善法所生,不可能有离系果;果是善法故无有异熟果。“等”字所包括的不善业产生不善果,有士用果、增上果与等流果,异熟果和离系果肯定没有,理由同上。不善业产生无记法,有除离系果以外的四果,因为离系果必定是由善法产生的,因此不具足;增上果和士用果肯定会有的;因是不善法,果是无记法,明明是不同类的法,为什么会有等流果呢?所立之所以能生等流果,因是因为不善遍行因能产生坏聚见、边执见的有覆无记法,有覆无记法实际是烦恼性。因此,从无记法和不善法的角度来讲,当然不是同类法,但从烦恼性的角度来讲,所立二者属于同类,因都是遮障解脱的法,属于见断,从这个角度来讲可以有等流果。这些都是按照次第上下对应的。 原段 ›

无记法产生善法有增上果与士用果,非同类的缘故,等流果肯定没有;离系果的因不可能是无记法;异熟果也没有,果是善法的缘故。“等”的意思是说,无记法产生不善法有士用果、增上果与等流果三者;无记法产生无记法,有士用果、增上果与等流果。无记法产生不善法,所立之所以有等流果,因是因为坏聚见能产生苦见断的不善果。断除见断的时候,有法智、类智、法忍、类忍,总共十六刹那,缘苦谛的见断,实际是通过执著五蕴为我的坏聚见产生痛苦,是有覆无记法产生的不善果,因此具足等流果;是无记法,离系果肯定没有的;异熟果为什么没有呢?因为异熟果必须由善业和不善业中产生,因是无记法的缘故,无有异熟果。 原段 ›