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经部宗以上认为，所谓的名称、文字、词句，只不过是表示事物的一种方便法，是假立存在的

俱舍精钥 · 第043课。标题是讲记、释论原句，「整理」是一句概括；原段照登、链回课次。

所在科判：广说 › 不相应行产生之理 › 广说 › 能说 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么：立论（立自宗）、破斥（破对方或错解）、辨析（分辨同异）、回应（答问难）、展开（接前文推进）、问难、对方立论（转述对方主张）体式推理的形式：应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段；目录里同一串相邻的行左边连成一条线，「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往；「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮：在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注：方法名在本条原段里科判关联／前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科（本科）的方法关联，未计作本条完整运用；方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推；注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

俱舍精钥第043课破斥问难与答

整理名有表义作用不等成实：名称可任意安立

持论经部宗以上所破有部宗

名称 · 对方 · 反诘 · 限定：这一名称如果不是成实的物体

应成：就不能代表瓶子的本体

名字 · 对方 · 反诘

应成：否则，我喊这个名字起不到任何作用

名称 · 本方 · 破

所立
是假立存在的
因
名称可以在任何法上安立，像“瓶子”，人可以叫瓶子，牦牛也可以叫瓶子

例瓶子（举例）

原段（2 段）

转述因为有部宗承许文字、词句和名称也是一种成实物，比如“瓶子”，这一名称如果不是成实的物体，应成就不能代表瓶子的本体；我叫一个人的名字，这个名字应该成实存在，应成否则，我喊这个名字起不到任何作用。但是，在我说“瓶子”或者喊这个人的名字时，其他人都知道“瓶子在这里”“所喊的就是这个人”。这中间就是名称这一成实物在起作用。 原段 ›

转述经部宗以上认为，所谓的名称、文字、词句，只不过是表示事物的一种方便法，所立是假立存在的。比如因名称可以在任何法上安立，像“瓶子”，人可以叫瓶子，牦牛也可以叫瓶子，实际只是根据众生的习惯才安立了这种名称。 原段 ›