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从种类的角度来讲,寻和伺在一个人的相续中是可以具足的

俱舍精钥 · 第037课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:非色法产生之理 › 广说 › 相应法产生之理 › 似相同之差别 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

俱舍精钥第037课辨析问难与答

整理寻伺粗细俱有之难:一刹那与相续种类区别

所破有些人、有部宗引证嘉哲论师

量界、限定一刹那中、从种类的角度

酥油 · 对方 · 对方立论 · 限定:酥油放在水里,当阳光照射它的时候

所立
酥油不会融化
因
有水的缘故

例酥油(对方喻)

原段(4 段)

本方下面讲寻和伺之间的差别。寻是指心对事物本体的粗大认识,伺则是心对事物差别的细微认识。麦彭仁波切在《智者入门》里说:对远处的瓶子有一个大概的了知,这叫做寻,是很粗的一种认知;走到近处,观察瓶子上有没有裂痕,以及上面有没有花纹等,在这方面分析属于伺,是很细微的一种认知。 原段 ›

对方寻和伺二者,是不是在一个人的相续中出现呢?在一个人的相续中,如果既有粗的认知又有细的认知,这样会不会不合理呢?如果不在一个人的相续中,为什么前文将寻伺同时安立在二十种心所中呢? 原段 ›

转述《自释》也提到了这个问题,有些人对此回答:酥油放在水里,当阳光照射它的时候,阳光很热,但是所立酥油不会融化,因有水的缘故。同样,人们认识某种对境的时候,既有粗的认识也有细的认识,不会相违。对于这种说法,世亲论师认为不太合理。所谓的寻伺是引发身语的一种动机,因为无色界无有的缘故。比如经堂里来了很多人,这是一种粗大的概念,但是要观察某个人或者想批评某个人的时候,引发语言和动作的是心里的动机。或者说,首先了知经堂中有五个人,这是粗大的概念,也就是寻;进一步对五个人观察,哪个是比丘,哪个是南方人,哪个是拉萨人,引发这种观察的动机叫做伺。世亲论师引用了一些教言驳斥有些人的观点。 原段 ›

转述嘉哲论师说:世亲论师在《自释》里面说的“有些”,是指有部宗的观点。有部宗的这些说法不太合理,因此世亲论师站在经部观点作了宣说,实际上,在一个人的相续中有粗又有细,应该是不能成立的,但为什么说寻和伺都可以产生呢?《自释》里是这样说的:一刹那中,既有粗的认知又有细的认知,这一点有点困难,但是从种类的角度来讲,寻和伺在一个人的相续中是可以具足的。 原段 ›