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受蕴和想蕴是在家人和出家人争论之根源

俱舍精钥 · 第013课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:第一分别界品 › 广说蕴界处 › 蕴界处之自性 › 单独安立受想蕴之理由 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

俱舍精钥第013课辨析节选

整理受想别立:诤因及轮回因两支

受想 · 本方 · 立

所立
受想单独立为蕴
因
成为争论之根源,轮回之因次第因

受想 · 本方 · 立

所立
因而它们是轮回的主因
因
贪执乐受就会积累恶业,这也是由净乐等颠倒想所生
原段(7 段,节选)

因成为争论之根源,轮回之因次第因, 原段 ›

是故一切心所中,所立受想单独立为蕴。 原段 ›

……(中间略去未登)

所谓的心所非常多,为什么单单将受蕴和想蕴安立在五蕴当中呢?有几个原因:受蕴和想蕴是在家人和出家人争论之根源;受蕴和想蕴是轮回之因;根据粗细、烦恼、次第等不同,才单独安立受蕴与想蕴。那无为法为什么没有包括在五蕴中呢?无为法的意义与蕴的意义不相应,也不是依靠因缘而产生之法,因此五蕴当中没有宣说无为法。 原段 ›

为什么其他一切心所都摄于行蕴中,而受与想在行蕴以外,又单独安立为蕴呢?受与想二者成为在家与出家僧俗二者争论的根源。国家与国家之间,人与人之间,家庭与家庭之间,所有在家人均贪图体验乐受,于是为了财产、田地、牲畜与女人而争论不休。出家人为什么整天争论呢?他们观察得比较细微,执著之处有所不同,对自他宗派有好坏的想法进而破立,展开辩论。其他的心所不会变成争论的因。 原段 ›

……(中间略去未登)

而且,因贪执乐受就会积累恶业,这也是由净乐等颠倒想所生,所立因而它们是轮回的主因。还有下文紧接着就要讲的粗等次第四因。为此,除了其他一切心所以外,佛陀将受、想单独安立为蕴。 原段 ›