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总的来讲是一种慢,因为在某一个群体当中,我与其他人比较起来,我是很殊胜的

俱舍精钥 · 第105课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:真实随眠 › 随眠之分类 › 旁述 › 慢之分类 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

俱舍精钥第105课回应问难与答

整理自认等同、低下何以也是慢:群体中间接含超胜之心

等同低下亦是慢 · 本方 · 立

所立
总的来讲是一种慢
因
因为在某一个群体当中,我与其他人比较起来,我是很殊胜的

例有些出家人(举例)

原段(3 段)

观待他者立己三种:认为我已经完全胜过了他;我与他平起平坐;我比他低。有些人认为,为什么与他平起平坐是慢呢?比他还低劣为什么也安立为慢呢?在其他著疏中也讲过,所立总的来讲是一种慢,因因为在某一个群体当中,我与其他人比较起来,我是很殊胜的,比如有些出家人,觉得自己跟其他在家人比较起来,闻思修行很不错,只是在学院当中比不上其他人,或者跟他同等,间接来讲包含一种超胜其他人的心态。这是观待他者建立自己的三种慢。 原段 ›

观待自己立他三种:他比我高;他与我等同;他较我低。与前面一样,他比我高超,但我自己也很了不起;我跟他同等,也是一种慢心;他较我低,这是比较明显的慢心。这是观待自己建立的三种慢心。 原段 ›

观待自己否他三种:没有比我高的;没有与我等同的;没有比我低的。所有人当中,没有比我高的,我的智慧、我的辩才、我的财富……我很了不起,这是很明显的慢。没有比我低的,这也是在一个群体当中体现的,在这个群体中没有比我低的,但是在其他人当中,还是有比我下等的人,这属于一种慢。 原段 ›