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即使是大圆满的修行人,也必须通达名言方面的法

俱舍精钥 · 第004课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:此论 › 论义 › 入造论支分 › 此论以必要等四法成立佛说 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

俱舍精钥第004课回应问难与答

整理答大圆满行者不必学俱舍:缺名言正见不能起步

所破有人

量界、限定对我们来说

从学院到印度去 · 本方 · 反诘 · 限定:只关心尼泊尔到印度之间的一段路,而不关心眼前的情况

应成:这样很有可能刚走出几步,就已经堕入坑洼当中

例从学院到印度去(主论证喻)

原段(2 段)

对方有人认为:既然《俱舍论》主要讲小乘有部和经部,大圆满的修行人没必要学吧?! 原段 ›

本方即使是大圆满的修行人,也必须通达名言方面的法。噶当派的教言再再强调:比如从学院到印度去,对路途中可能会遇到的违缘一定要注意,不能只关心尼泊尔到印度之间的一段路,而不关心眼前的情况,应成这样很有可能刚走出几步,就已经堕入坑洼当中,那想要抵达印度还是有点困难。同样,大圆满的境界对我们来说比较远,因此,对名言方面的道理需要精通,否则,即使表面在学佛,对自相续生起正见或者与他人探讨法义等,从各方面来看都是非常可笑的! 原段 ›