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众生的根基是各种各样的,要度化不同根基的众生就必须通达世间种种学问

大乘经庄严论讲解 · 第084课。标题是讲记、释论原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在科判:丁二 宣说正行——宣说菩提分法真正体性 › 戊四 菩提分品 › 己一 因 › 庚四 知论典 目录里这一处 ›

怎么看标记

阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

大乘经庄严论讲解第084课立论自续式节选

整理菩萨须通五明:声闻只求自利、证人无我即可解脱,不必通五明;菩萨要度各种根基的众生,故须通世间学问,如为众人解渴须备水器;并答有些佛教徒「只想解脱何必学」之说(弥勒菩萨颂「坚稳知论典」,堪布讲)

所破有些佛教徒对比声闻、缘觉

求自利者不必通五明 · 本方 · 立 · 限定:如果像声闻、缘觉一样寻求自己成就

所立
就不用通达五明
因
证悟了人无我就解脱了轮回

菩萨须通五明 · 本方 · 立

有法
坚稳菩萨
所立
一定要通达工巧明、医方明、声明、内明、因明这五明
因
菩萨要度化很多众生,众生的根基是各种各样的,要度化不同根基的众生就必须通达世间种种学问
喻
一个人口渴了

世间知识于利生有用 · 本方 · 破

有法
这些知识
所立
对利益众生确实有用
因
世间所化众生不全是像你一样是内求、内观的

例一个人口渴了(主论证喻)

原段(3 段,节选)

本方作为菩萨首先要懂得惭愧,然后懂得坚稳,懂得不厌,懂得精通一切论典——包括五明等等。作为坚稳菩萨,所立一定要通达工巧明、医方明、声明、内明、因明这五明,为什么呢?如果像声闻、缘觉一样寻求自己成就,因证悟了人无我就解脱了轮回,所立就不用通达五明,但因菩萨要度化很多众生,众生的根基是各种各样的,要度化不同根基的众生就必须通达世间种种学问。《大智度论》中有一个比喻:喻一个人口渴了,当他看到水的时候,如果仅是止息自己的干渴,用手捧起来喝就可以了,如果他不仅要解决自己的干渴,还要解决身边很多人的干渴,光用手捧是解决不了的,就需要准备盆子、杯子等水器,在里面盛水给大家喝,这样既解决自己的问题,又解决了别人的问题。同理,菩萨如果只想自己解脱,学有关内明学的知识就可以了,但是如果要摄受很多众生,还必须预备很多其他知识。我们也要求有能力的、将来发愿度众生的人学很多世间知识:什么人工智能、物理、化学以及量子力学等等。在语言文字方面,除了自己本民族的语言文字,还要通达世界各国、各民族的语言文字,因为以他们的语言来度化他们会更容易,因此我们很需要学习各种世间知识。《优婆塞戒经》中说:“世间之事,虽无利益,为众生故,而亦学之。”虽然世间的知识没有很大的利益,但是为了利益众生的缘故,一定要学。 原段 ›

……(中间略去未登)

转述有些佛教徒说:“我作为佛教徒,就是想解脱,干嘛学这个、学那个?”每个佛教徒的情况都不同,有些人可能只是一心一意地求解脱,但也有一部分人可以掌握很多世间知识:古代的、现代的、微观的、宏观的、内心的、外器世界的等等,这些知识所立对利益众生确实有用,因为因世间所化众生不全是像你一样是内求、内观的。这个道理我们一定要明白,不然有些佛教徒特别反对别人学世间的知识。 原段 ›