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佛教中有不同的层次,不要误以为要求特别高而不敢入门,也不要认为一入门就要遵守特别多的戒律

《中观宝鬘论》传承及略释 · 第02课。标题是讲记原句,「整理」是一句概括;原段照登、链回课次。

所在品:第三品 积菩提资品 目录里这一处 ›

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阶段整条在做什么:立论(立自宗)、破斥(破对方或错解)、辨析(分辨同异)、回应(答问难)、展开(接前文推进)、问难、对方立论(转述对方主张)体式推理的形式:应成式、自续式、观察、辨析、问难与答连讲 5/43前后接着讲的一串里第几段;目录里同一串相邻的行左边连成一条线,「回应上段」「对方接着提」是和上一段一来一往;「要连上下读」是单看这一段推理不全原文里标出论式旁的按钮:在原段里标出这一式的所立、因、喻、应成

方法名签前不注:方法名在本条原段里科判关联/前文关联科判或本科前文点名、已核本条确有关联整科本条所在这一科(本科)的方法关联,未计作本条完整运用;方法目录没有单列的不链签后不注的是用此法推;注「援用前证」「讲此法」「对方用」的不算用此法推

《中观宝鬘论》传承及略释第02课辨析

整理以世间教育对研究生和幼儿园要求不同,说明佛教有不同层次,不要误以为要求特别高,或一入门就要守特别多的戒律。

例对研究生、博士生肯定有高的要求,但对小学生和幼儿园的儿童,要求就很低(教学例)

原段(5 段)

本方有益世人事,一切应常做。 原段 ›

转述这句话大家要记住。有些人认为佛教徒,这也不能做,那也不能做。其实,在不造恶业的前提下,只要是社会需要的,都可以做。对此,有些佛教徒不明白,非佛教徒也不明白。但实际上,佛教徒不是什么都不能做。 原段 ›

转述虽然在大乘和小乘的戒律里,对出家人的确有一些特殊的要求,但总的来说,只要对整个社会、对全人类、对所有众生有利的事情,都要去做——做慈善、做公益、做利他的任何事情。总之,凡是对世间有利的事情都可以做。这句话大家要记住。不然,现在有些不理解佛教的人,会认为佛教徒做这个不行,做那个也不行,特别保守,其实并不是这样。这样的误解,让很多人都特别害怕,不敢走进佛门。 原段 ›

本方总体而言,佛教并没有很高的要求。虽然在某些方面有高要求,但也有低的要求。就像世间的教育一样,对研究生、博士生肯定有高的要求,但对小学生和幼儿园的儿童,要求就很低,比如,在幼儿园里,你就唱唱歌,玩一玩花,老师再把你送回家,完全是可以的。那幼儿园可不可以叫学校?也是可以的。有些藏族老师,会很自豪地说:“我考上了幼儿园老师,以后可以在学校里上班了,很开心。” 原段 ›

本方所以,佛教中有不同的层次,不要误以为要求特别高而不敢入门,也不要认为一入门就要遵守特别多的戒律,这个不行、那个不行,其实不是这样。你学也可以,不学也可以,但如果要学,就有需要次第学习的内容。当然,如果选择学习,对你的身心健康等各方面,会有一定益处,这是学习世间知识不一定能获得的。在慢慢探索、不断了解佛教的究竟思想后,你会明白有利众生的事情都可以做。 原段 ›