教师节 | 那个“不放弃”我的人

马修，是一位人生失意的老师，后来他来到一所少年寄宿学校教音乐。被送到这里的孩子，在老师和父母眼里已经“无可救药”。他们行为暴虐，天天打架，几乎是未来“监狱”的预备人员。

人们像对待垃圾一样，把他们“扫到”这里。孩子们心里清楚自己被放弃了，因此他们的暴力也因为绝望而更为变本加厉。

学校的校长和大部分老师都如凶神恶煞，视孩子为“暴徒”。对“暴徒”当然应该以暴制暴，让他们得到震慑。

不过马修与其他老师不同，他认为每个学生都需要爱和温暖。他用纯净的音乐感染他们，成立合唱团，鼓励学生参与其中。虽然最终马修被迫离开了学校，但他却改变了许多孩子的一生。

这个用音乐唤醒“问题少年”灵魂的故事，来自一部温暖、治愈的经典之作——法国电影《放牛班的春天》。

马修老师是这群学生眼里的一道光，他用无私的爱温暖了学生的内心，教会了他们如何去爱和理解他人。

我们就像这些孩子一样，不断经历着苦苦、行苦、变苦，却从没想过要逃脱；

我们就像这些孩子一样，因为无法接受无常和变化而哭泣；

我们就像这些孩子一样，把虚幻的东西看作实有而对其执著不放。

当被痛苦吞没时，我们哭喊嚎叫，一心想要从轮回的苦海中上岸；但当短暂的幸福和快乐来临时，我们却又“好了伤疤忘了疼”，对此生最重要的生命意义浑然不觉。

即便一时记得，但很快又被世间的把戏迷得神魂颠倒。周而复始，这漫漫轮回路，不知何时才能走到头。

无比幸运的是，我们也遇到了人生中的“马修老师”——上师善知识。

从大悲心与加持方面来说，上师与诸佛相同，与上师结上善缘者即生便可成佛，结上恶缘者也有断绝轮回之日，如颂云：“如是上师等诸佛，害彼亦入安乐道，何人正信依止师，降下一切功德雨。”

具有一切德相的上师，就像大船，能救度众生脱离轮回大海；

他如商主，能无误指示解脱与遍知佛果的圣道；

他如甘露雨，能熄灭业与烦恼熊熊的烈火；

他如日月，能遣除重重的无明黑暗，现出朗朗的正法光明；

他如大地，能容忍弟子忧心劳身及一切邪行，见行广博，无所不包；

他如劫波树（如意树），是今生与来世一切功德利乐的来源；

他如妙瓶，成为不可思议诸乘宗派一切意愿的宝库；

他如摩尼珠，住在随心所欲（息、增、怀、诛）四种事业大海的源泉中；

他的慈心犹如父母，对于无边无际的一切众生无有亲疏、爱憎，一视同仁；

他的悲心好似河流，对于普天之下的芸芸苍生广泛怜悯，尤其是对无依无怙的苦难有情更是迫切悲悯；

他的喜心宛若山王，不为嫉妒之心所转，不为实执之风所动；

他的舍心恰似雨云，自相续不被贪嗔所扰乱。