智慧之旅58 | 生命的成长与完善

2013年11月6日，老师受北京大学教育学院的邀请，为在校师生及朋友开展“生命的成长与完善”的研讨活动，

该研讨活动，旨在深入探索本土化的学生发展理论、了解中国传统文化对自我发展的促进作用，以及本土模式与西方模式的差异。

那么，老师从什么角度开展的呢？

来，我们一起去看看。

北京大学教育学科历史悠久。早在1902年，北京大学的前身京师大学堂即设立师范馆，开设教育学课程，培养教育专门人才。1924年，北京大学设立教育学系，蒋梦麟、胡适等著名教育家先后担任教授会主席或系主任。1949年，根据政府的统一规划，北京大学教育系科调整至兄弟院校。20世纪80年代开始，教育学科在北京大学逐步得到重建。1980年高等教育研究室设立，1984年发展为高等教育科学研究所，1999年建立教育经济研究所。2000年，高等教育科学研究所、教育经济研究所与电化教育中心（前身为1973年建立的电教组）部分机构合并，成立北京大学教育学院。

一个人在成长和完善的过程中，最需要的是什么呢？就是善良、慈悲、科学和理想。

（一）生命营养素——善良

1、心地善良是做人的根本。

善良的心地和贤善的行为是做人的根本，一个人只有具备这两者才能得以成长和完善。

2、善心，需要培养。

如果有了外在的教化和影响，人心就会慢慢沿着善的轨迹发展，因为人心之中本来就具备善的种子，所谓“人之初，性本善”。

3、善心，是对自己的护佑。

4、善心，是人生的路标。

一个人如果内心善良，那么无论身处何时何地做任何事情，都不会有那么多的抱怨和忧伤，反而会感受到快乐和安全。

（二）生命提升素——慈悲

对一切生命的关爱，乃至对于动物，也像爱自己一样地给予爱护。

自私心是令人束缚的心，像毒药一样；爱他心是能令解脱的心，如珍宝一般。

人与自身要和谐，就要首先调整好心。

（三）生命助力素——科学

1、科学的两面性

现在交通、信息等方面的很多便利，都是科学带来的。但是也不得不承认，人类的焦虑、压力、战争等灾难也是科学造成的。

2、佛学大师早已在山顶等候

朱清时教授：“经过多年的研究，我发现量子力学或化学领域的最究竟观点，其实早已在佛教的《楞严经》《楞伽经》，以及《瑜伽师地论》《成唯识论》等经论中说得非常清楚了。”

我们要保持一颗开放和探索的心，进行透明、合理、客观地思考，而不是打着科学的幌子轻率地加以否定，如果是这样，这种态度本身就是不科学的。

佛教是非常先进的科学。

（四）生命拓展素——理想

人应当树立远大的理想。

1、成功开端于一个理想

如果发愿很大，爆发出的力量就会很大。

2、成功的秘诀——三个“决不”

有了崇高的理想之后，在实现的过程中也不要有任何的怯懦和退缩。人生不可能一帆风顺，毕竟会经历坎坷，这是一种规律，这个时候关键是不放弃。

结语

如果我们能善待天下的所有众生，甚至对自己的怨敌也以谅解和爱心来对待，那么生活中就会处处遍满快乐和阳光，忧愁和黑暗也会无迹可寻。因此希望大家从智慧、慈悲、科学、理想着手，让自己的生命得以成长和完善。

注：相关景点介绍，引自“百度百科”词条和网页，图片来自“花瓣网”侵权即删。

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