儿子：“妈，我要上哈佛？”
妈：“没事，上不了，咱们还有哈尔滨佛学院不是也挺好。”
学生：“今天本省的分数线还是特别高怎么办？”
老师：“没事，你们压力不用太大，不行咱们就去北大（高中北面的技术大学）”
“寒窗苦读数十载，只为金榜题名，光宗耀祖。”，这个已经是远古时期人们的想法了。如今的青年，他们幸运多了。不仅有琳琅满目的高等专科学校，职校，技校供他们选择，更有着留学，创业，就业等多种出路。同时，他们也赶上了包容的社会风气和开明的父母，父母们越发懂得：孩子的幸福快乐和大好前途，远远不是一张文凭决定的。有评论说，现在的家长越来越“佛系”了，他们不会给孩子太大压力，希望他们顺其自然，不论将来是怎样的出路，父母都全力支持，或者是“好生安排”。
但是，佛系的父母不一定可以帮助孩子建立自己佛系的人生。孩子们要想从生活中有所建树，坐地成佛，那还真的需要这人生中一场又一场的“高考”。各位家长，切莫走偏。
高考，不论是在中国还是外国，都有着一定的非凡的意义。它不仅是一张检测学习成果的考试，更是年轻人成长过程的“考验”，从紧张的备考，到考试期间面对的压力，考后的忐忑和思考，不得志后的意气消沉，复读的咬牙切齿，如愿以偿的成就感，人山人海的投简历，挤破头混人才市场，职场的艰辛和适应……高考体系带来的经历和成长对于年轻人来说远远超出象牙塔之外，在这个过程中，他们不断学会调整以适应，尝到竞争的紧张和刺激，分析自己的优势和劣势，进而审时度势，扭转自己的乾坤。这就好比胎儿要出来见世面，就是要经历过一番钻研刻苦，调整适应，才是最结实的。
高考考的是“规划能力”
高考分数，各个科目所占比例不同。因此，要想脱颖而出，年轻人必须学会合理安排自己的学习时间，从而突出主体科目的成绩，比如语文、数学、英语。而所占分值比例较小的科目，学生们既要学的好，但是又不能太喧宾夺主，影响了主体科目的学习。不过很多学生，大多数情况下跟着学校“赶进度”，往往忽略了自己“谋划安排”自己时间和精力的意识。每个个体的理解能力和接受能力都是多样而变化的，父母更多的不是安排孩子，而是启发孩子，“如何安排好自己。”
高考考“耐心和毅力”
没有高考压力的孩子，是很难体会高考的“乐趣”的。“我爸爸早就给我安排好了大学，有艺术特长生的加分，面试也都差不多了。”这种被安排的孩子幸福不少。他们每天神色潇洒，上课的时候放声大笑，作业浑水摸鱼，考试嘻嘻哈哈，看着别的同学苦哈哈的埋头苦读，心中升起无限的优越感。心想着：我爸爸厉害，木有办法。
前段时间，出现了有位美国女星为了孩子进入好大学，在美国高考中行贿而坐牢的新闻事件。虽说“可怜天下父母心。”但是，人生毕竟是一场长跑，有了一双好球鞋也许可以发力快一点，但是最终能最先冲过终点的，凭借的绝对不是外力，而是自己的坚韧和爆发力。不要问别人家的孩子是怎么培养的，先看看你是不是给自己的孩子“喂”的太多， 早就形成了他们一切坐享其成的习惯。哪一天爸爸满足不了孩子的需求，孩子可能会抱怨“我的爸爸是个坏爸爸。”
高考考“认识自我的能力”
“人生就是一场学习如何做选择的过程。”从高中选文科理科，到填写高考志愿，选择大学，选择专业等等，这一系列的问题时时刻刻激发着年轻人对自己“想要什么”进行深入的思考。有的学生会说：我要去一线城市，见世面，好就业。有的说，我要去一个风景好的大学，好好享受校园生活。有的同学说：我想学兽医，以后开宠物店。有的说：我想学商科，可以挣大钱……。每个选择的背后，都是认识自我，发现自我，了解自我的过程。而一旦年轻人可以早早想清楚这些问题，他们的人生可以避免很多心理的纠结和精力的浪费。术业有专攻，只要是孩子喜欢的，就是最好的。家长们切莫说，“什么专业不好就业，一定要学什么什么。”或者强势一点的，“必须听我的安排，否则不给生活费。”“你以后干这个，我的面子哪里放？”
别太把“高考”当回事，但是别把“孩子的成长”不当回事。
作者：陈美丽
来源：德育行微信公众号
推荐阅读
本文文字已获授权，版权由原作者享有，
转载请联系原作者。