智 慧 殊 途 同 归
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供品：康河、树林、水鸟
早餐时，我特意选了一个落地窗的位置，抬眼就可以看见后院的康河。后来的两个早上，我好像也都自然地坐在了这里。
取来自助早餐放在桌上，望着窗外绿油油的草地、青青的河水、优雅的树木，难得享受这份宁静。
吃过早餐，我找到一扇通往后院的门，走进了从昨天傍晚就在欣赏的画面中。想象一下，一片绿色里，突然出现一个鲜明的红点，沿河走去，是不是很惬意？树林、清水、自在的水鸟，正是《入行论》里所讲的用来供养三宝的无主物：
“浩瀚虚空界，一切无主物，意缘尽奉献，摩尼诸佛子。”
这块地应该是属于酒店主人的吧？没事，也可以用意识缘取过来，供养三宝。
过了好一阵，突然感到一点寒意。这才想起，虽然满目苍绿，毕竟已是十月深秋了。
800多年前的愤怒
上午11点要去旁听一节《人性论》的课。前两天在牛津做学生已经迟到了，今天可不能再迟到，要早点出门。
去上课的路上， 简单了解了一下剑桥。
剑桥建于1209年，有800多年的历史。那一年，牛津城的官员没有经过牛津大学官方，就擅自处死了两位大学的学者，这使得牛津的学者们极为愤怒，他们中的一部分离开牛津，前往巴黎、雷丁和剑桥等城市。
来到剑桥的这部分学者创建了剑桥大学。牛津大学的建立时间已无从考证，能确定的是1096年就已有教学，所以，剑桥比牛津至少要晚一百多年。即便如此，剑桥仍是世界上英语国家里第二古老的大学。
牛津有38个学院，58位诺贝尔奖获得者；剑桥则有31个学院，90位诺贝尔奖获得者。剑桥和牛津两所大学有时候被合并到一起，叫“牛剑”或“牛桥”，英语叫Oxbridge。
和剑桥研究生一起听课
提前5分钟，我们到了剑桥大学教学楼（Lecture block），上一节课还没结束，我们就到隔壁教室等待。几分钟后，学生们从教室里走出来，我们马上进去，成了最先到的一拨，总算没有迟到。
看看旁边没有其他人，一念闪过：“不会是课取消了吧？”不到一分钟，学生们和教授也到了，这才松口气。
教室不大，因为是研究生课程，听课的人数不到十个。
教授叫玛丽娜·弗拉斯卡·斯巴达（Marina Frasca-spada），任职于剑桥大学科学历史与哲学系，研究方向是大卫·休谟的《人性论》（DavidHume’s A Treatise of Human Nature）、从笛卡尔到康德时期的科学哲学史，以及自然及道德哲学和文学等。
和牛津那位教授不一样，她没有太多肢体语言，一直坐在讲桌的另一边。她的眼镜挂在鼻尖，很认真地用手指着书里的内容，读一点，解释一点，然后抬起头来，从眼镜上面看看我们。
智者所见略同
《人性论》是休谟毕生最重要的著作，共三册。第一册是“论知性”（Of the Understanding）；第二册是“论情感”（Of the Passions）；第三册是“论道德”（Of Morals）。
今天讲的是第一册论知性的第二部分——时空概念。他的观点是时空不能无限分割，而是由不可再分的点组成。不依靠空间中摆放的物体，就无法认识空间；不依靠时间中连续变化的事物，也无法认识时间。时间和空间无法自己认识自己，只有通过我们的感官经验才能被认知。我们以为看到的是一个事物，比如一张桌子，但实际上，感官只能给我们传递一堆有颜色的点的印象。
休谟还认为，真实的对境和大脑形成的该对境的印象，两者之间有很大差别：大脑会认为事物必定由一个个最小的不可再分的单位组成；但在真实的外界上，这个单位物质并不存在。感官会给我们展示一颗不可分割的沙粒；但这并不代表，真实的沙粒也不可分割。我们没有理由认为，一个事物给我们的印象和这个事物本身必定一致。
仅仅一节课，实在无法全面了解休谟的思想体系，但从已经了解的部分来看，他把自相法和总相法分开分析、承认有不可再分的最小单位，以及不被感知就不能证明存在等思想，与佛教中小乘的无分微尘、唯识的万法唯心，以及因明的个别分析方法，的确有相似之处。
Hello，我们在自拍
课后，教授很高兴地来到我们面前，满脸笑容的对我说：“堪布您好，这是与课程有关的两篇学术文章，我想送给您作礼物，您或许会喜欢。”
我说：“非常感谢。”
她接着说：“可以跟您合影吗？”
我说：“当然。”
她带着我们乘教职员专用电梯下楼。走出教学楼，她往四周看了看，指着路对面的草地和树说：“我们去那里拍吧！”
她边说边往那里跑，大大的双肩包在背上一晃一晃，很快，就站在路对面的树下了。
“刚才课堂上正襟危坐的教授还有这一面！这里的教授就是不一样啊！”我的分别念忍不住冒了出来。
我们赶紧跟过去，一边在那里准备站好位置，一边说：“请谁来拍？路过的学生吗？”
“我们都面朝这边站成一排吧！”教授指着树后的办公楼，建议说。
我们跟着她转过去，一看，离楼很近。“这没有距离给拍摄的人了，也没有好看的背景了啊。”我思忖了半秒。
“看到自己了吗？笑一笑~”教授一边说，一边示意我们看前面办公楼窗户上大家的映像，然后，我从映像里看到她迅速地把手机放在胸前，“咔嚓”。
“好了！谢谢您。”
“啊，这就拍完了。”我刚回过神，觉得这个方法很有意思，正准备用自己的手机也拍一张，却看到这扇窗户的百叶窗被刷地拉下来了——看来，这样的“自拍”方法在剑桥还不够普及，不然，里面的办公人员也不会以为我们在拍他们了。
回去的路上，我开玩笑说：“为什么我总比别人晚几拍呢？人家7岁上小学，我16岁才上；人家不到20岁就上大学，我却一直到53岁才在牛津剑桥听课。耽误了好长时间啊 ! 我这个53岁的孩子，寒冷地方的一朵花。”