孩子摔倒了，父母扶不扶？

西方国家的孩子，从小都接受自我成长的锻炼。在美国，孩子18岁以后就要独立生活；在澳大利亚，孩子摔倒的时候，父母不会马上去帮，而是要求他自己站起来。

人这一生，都会遇到很多困难，就看有没有独立应对的能力。这种能力，应该从小开发、培养。教育的目的就在于此，不仅仅注重知识层面，更应该培养综合能力。

哈佛大学就很重视综合能力的培养。比如修一门学科要看十几本书，一个学期就要看五六十本书，但在这些书当中，只有25%是专业类，其他都是综合类，涉及信仰、历史、道德修养等方面。

其实，人所需要的教育，知识只是其中一部分。除了学习现代的科学知识，也要学习古代的文化传统，还要学习怎样做人、怎样利他，怎样开发内心的善，去帮助社会，这对当前来讲更为重要。

不要培养出知识强大却只懂自私自利的人。

当然，自利对某些学科来说也有必要，比如经济学、发展学当中，都强调自我的强大和提升，但它不能过分，否则到了一定时候，所有人都为了自己不择手段，对别人袖手旁观，这样的社会很难平安。

作者：索达吉堪布

来源：《密宗文化与现代社会》